le tour du monde ce1

TOUR DU MONDE

L’année prochaine, toute mon école embarque pour un tour du monde d’un an. L’objectif est de découvrir un continent par période. Chaque classe a choisi un ou deux pays (ou régions) à travailler chaque période. En fin de période, des exposés seront menés dans les autres classes pour faire découvrir aux autres élèves différentes facettes du continent étudié.

Mon carnet de voyage :

Pour cette grande aventure, je voulais que mes élèves aient un carnet de voyage que nous compléterons au fil de l’année. Il était important pour moi qu’ils aient un outil dans lequel retrouver les différentes cartes géographiques, les lectures, les découvertures artistiques et culturelles.

Afin d’avancer sur le programme de géographie, j’ai fait le choix de travailler sur le tour du monde durant des séances décrochées. La découverte des continents n’est donc pas proprement établie dans mes programmations annuelles. Je ne peux donc pas prévoir des projets trop longs sur ce thème. C’est pourquoi j’ai fait le choix de proposer un outil déjà prêt à mes élèves : le carnet de voyage. L’idéal aurait été de le construire ensemble mais cela aurait mangé trop de temps sur le reste des programmes d’enseignement. Je pars donc sur un corpus de document par période : une fiche de présentation du continent, une carte politique, une fiche de découverte des différents paysages. Puis, les élèves complèteront le carnet de voyage avec les fiches de lecture, les fiches musicales et artistiques. Les élèves n’auront pas le dossier complet en début d’année car je souhaite leur faire découvrir les continents étudiés en début de période par des devinettes, des jeux de recherche sur planisphère.

Je compte installer un coin découverte du monde dans ma classe. Un planisphère sera accroché sur lequel nous placerons des étiquettes des lectures, écoutes musicales, artistes rencontrées durant l’année. J’y laisserai, à disposition des élèves, des albums et documentaires. 

N’ayant pas trouvé mon bonheur concernant le planisphère, j’ai fait imprimé, en format poster sur le site Photobox, une carte du monde trouvée sur internet qui me convenait. Je suis ravie du résultat ! J’ai choisi le modèle « Poster Pro 76×114 cm » qui m’est revenu à 36,95€ (+ 5,95€ de frais de port). Le poster est d’une superbe qualité et conviendra parfaitement à ce tour du monde. Je le garderai également les années suivantes.

A part ce planisphère, je n’ai pas encore ma décoration de classe, cela reste encore à réfléchir. Je viendrai enrichir cet article avec les photos lorsque tout sera en place.

Téléchargements :

Je vous propose donc aujourd’hui plusieurs documents :

• Ma programmation de lecture, poésie, arts & musique
• Le carnet de voyage
• Les fiches tour du monde littéraire, totalement inspirées (copiées) des fiches de lectures disponibles sur le site Objectif-IEF .
• Les étiquettes albums à placer sur le planisphère
• Les fiches tour du monde musical
• Les étiquettes musique à placer sur le planisphère
• Les étiquettes de début d’année pour le porte manteau des élèves : chacun dessine sa tête, met en couleurs l’étiquette et inscrit son nom dans la case du bas
• Un rallye copie préparé par Mimi Flexi, un grand merci à elle. Ce rallye suit ma programmation annuelle.

Les documents sont en format PDF, je ne propose pas de trame modifiable. Merci de votre compréhension.

Mes inspirations :

Pour réaliser ces documents, je me suis inspirée de multiples ressources disponibles sur internet. Je remercie grandement les auteurs des différents blogs m’ayant inspirée. Voici donc quelques sources :

Pour constituer mon carnet de voyage, j’ai utilisé le site Soutien67 et Viensdécouvrirlemonde qui proposent des ressources vraiment intéressantes.

Pour le côté esthétique, j’ai utilisé l ‘abécédaire mandala de Hugo l’escargot .

Comme annoncé plus haut, les fiches de lecture sont fortement inspirées du site Objectif-IEF , je vous redirige vers ce blog si vous souhaitez la trame. 

Concernant le tour du monde musical, j’ai trouvé une pépite, le dossier pédagogique “Le tour du monde en 80 instruments” de l’académie de Montpellier. Je vous le recommande vivement ! 

On trouve également de très belles idées sur le groupe Facebook “Tour du monde CM1-CM2” . C’est grâce à ce groupe si je peux aujourd’hui vous proposer toutes ces ressources !

84 Comments

14 août 2020 at 10 h 14 min

Quel travail ! C’est superbe, bravo et merci de partager !

Maitresse_au_cp.ce1

14 août 2020 at 10 h 58 min

Merci beaucoup pour ces ressources :elles sont toujours aussi belles et intéressantes. Ça a dû te demander un travail énorme ! Bravo

14 août 2020 at 11 h 40 min

Tout ce travail est vraiment magnifique!!! Bravo et merci mille fois de partager ces documents de grande qualité avec nous!!

14 août 2020 at 15 h 39 min

Quel magnifique travail ! Bravo et merci beaucoup de partager tout ça avec nous. Je pense piocher quelques idées de ton joli carnet de voyage et l’adapter à mes élèves en IME ! Encore merci 😊

petits_vikings

14 août 2020 at 15 h 20 min

Merci énormément pour ce partage! je vais m’en inspirer pour mes CE2-CM1!

Maitresse_sarah

14 août 2020 at 17 h 10 min

Bravo pour ce travail et merci du partage ! Un vrai outil qui me servira pour mes élèves de CE2/CM1 de cette année !

14 août 2020 at 18 h 36 min

Merci pour ce gros gros travail de synthèse, tes idées rassemblées et surtout ce partage que tu fais.

14 août 2020 at 22 h 03 min

Merci merci pour ces superbes documents!

16 août 2020 at 12 h 02 min

Merci beaucoup pour ce joli travail ! 🙂

17 août 2020 at 10 h 05 min

Mille bravos pour ton travail ! Et mille mercis de le partager ! Je vais m’inspirer de ton magnifique projet pour mes CE1 🙂

18 août 2020 at 17 h 51 min

Merci à toi!!! Comme toujours ton travail est juste génial!

18 août 2020 at 21 h 03 min

Encore un travail de folie !! Mille mercis pour ton partage 😉

18 août 2020 at 22 h 27 min

Waouh!!! magnifique!!! quel travail!!! bravo et merci!!!

19 août 2020 at 17 h 43 min

Bonjour, je viens de découvrir votre blog : je ne peux qu’être admirative!!!!!! Quel travail ! Pour la décoration de ma classe, j’ai acheté sur Amazon un lot de 100 cartes postales (environ 12€) et un lot de 100 drapeaux/fanions (11€) Encore bravo et merci de partager votre remarquable travail

20 août 2020 at 15 h 57 min

bonjour, un énorme merci pour cette idée ainsi que pour tout ce travail !!! Je me lance dans ce projet avec toi 🙂 Je serai ravie de te partager mes impressions ainsi que mon travail. Je suis en train de lire “la dernière danse des Maoris” : très belle découverte. culture générale + + + A bientôt

21 août 2020 at 17 h 09 min

Bonjour, Le thème de l’école cette année ! Un immense bravo pour ce travail extraordinaire et surtout un immense merci pour le partage !!! A bientôt.

24 août 2020 at 13 h 16 min

Bonjour, Merci pour ce superbe travail, un travail remarquable comme l’ensemble de tes articles !! J’envisage également de mener un projet Tour du Monde. J’ai commandé tes livres mais j’ai juste une petite questions concernant les lectures suivies. En effet, comment comptes-tu t’y prendre ? Chaque élève n’a pas un exemplaire du livre ? C’est donc toi qui lit le livre et ils t’écoutent ? Quelle est la différence entre les lectures offertes ? Merci d’avance pour tes réponses.

Maîtresse Mégane

25 août 2020 at 9 h 59 min

Bonjour Marine. Merci beaucoup, ça me touche. Cette année, je vais acheter avec la coopérative deux séries de livres : La dernière danse des maoris et le tour du monde en 80 jours. Les élèves auront donc chacun un exemplaire. Pour les autres livres, j’utiliserai des tapuscrits. Une lecture suivie est travaillée par les élèves, ils possèdent le texte. La lecture offerte est une lecture par l’enseignant. J’espère avoir répondu à tes questions. A bientôt.

13 septembre 2020 at 18 h 15 min

Un GRAND merci pour ce travail ! Je souhaite partir sur ce thème avec mes CM1, j’ai maintenant plein d’idées en tête grâce à vous !

1 novembre 2020 at 21 h 47 min

Woawwww! J’ai un projet Tour du monde avec mes cm1 et tu m’as donné pleins d’idées. Merci pour ce partage!

16 mai 2021 at 19 h 35 min

Quel superbe travail! Nous partons en tour du monde avec mon mari et nos 2 ptits loups de 7 et 9 ans en Aout prochain. Je suis à la recherche de supports et d’idées pour réaliser pour la 1ère fois de ma vie l’IEF auprès de mes enfants qui seront en CE1 et CM2. Tes outils sont superbes et me donnent de nombreuses idées. Merci!

9 juin 2021 at 20 h 15 min

Pfiou…. Comment dire ? Un travail exceptionnel et d’une grande qualité ! Un grand merci car je tombe sur ce site par hasard et c’est le projet que je compte faire l’an prochain avec une classe de cm1/cm2. Bravo…merci !!!!!!

27 juin 2021 at 16 h 59 min

Super travail sur le tour du monde, merci! J’envisage ce thème pour l’année à venir, auriez-vous un travail de lecture suivie sur le livre ” La dernière danse des Maoris” s’il vous plaît? En vous remerciant…

15 août 2021 at 20 h 05 min

Avec plaisir 🙂 Non désolée je n’ai pas cela.

4 juillet 2021 at 15 h 50 min

Merci pour le partage! Ton travail est épatant! J’arrive en cycle 3 et c’est exactement ce que je recherchais 🙂

5 juillet 2021 at 9 h 05 min

Un grand merci pour ton travail impressionnant et ton partage . c’est un projet que je compte mener l’an prochain donc un grand merci par contre je n ‘arrive pas à imprimer le carnet de voyage en entier cela s’arrête à l’Asie. une solution à me transmettre ?

Avec plaisir 🙂 Oh c’est étrange, je ne sais pas pourquoi tu rencontres ce problème…

Agnès Ménard

7 juillet 2021 at 17 h 24 min

Oh la la, super travail !!!! Bravo ! Merci pour ce partage, il m’inspire beaucoup ! En attendant… bonnes vacances !!

12 juillet 2021 at 10 h 30 min

Bravo pour tout ce travail, c’est magnifique ! Tes élèves doivent être ravis de travailler avec toi. Merci beaucoup pour ce partage, et bonnes vacances !

15 juillet 2021 at 22 h 19 min

Merci pour ce travail formidable !

24 juillet 2021 at 12 h 57 min

merci beaucoup pour ce fabuleux travail et ton partage

30 juillet 2021 at 14 h 32 min

Génial, bravo et merci pour ce travail remarquable !

Minipouce68

2 août 2021 at 23 h 09 min

Quel travail magnifique ! Je prendrais bien votre carnet de voyage tel quel, mais mes élèves sont en classe bilingue français-allemand… Est-il possible d’avoir le document en version modifiable afin de m’en inspirer pour traduire une partie des ressources ? Merci !

15 août 2021 at 19 h 55 min

Bonjour ! Merci beaucoup ! Je suis désolée mais je ne partage pas de trame modifiable.

3 août 2021 at 18 h 10 min

Ouah, merci beaucoup pour ton travail remarquable !!! (Je remarque une petite coquille : tu as mis la description du Ukulélé pour décrire le gong). Merci encore pour ton partage !

4 août 2021 at 14 h 01 min

Merci beaucoup pour cette mine d’or, qui va beaucoup me servir cette année dans le cadre de notre projet autour du monde…

23 août 2021 at 3 h 28 min

Quel magnifique travail, merci énormément pour le partage!

4 septembre 2021 at 21 h 45 min

Merci c’est un superbe travail merci pour ces belles découvertes littéraire

9 septembre 2021 at 17 h 11 min

Merci beaucoup pour ce magnifique travail, une petite erreur probablement de “copier-coller” s’est glissée dans la fiche musique Asie à la description du gong.

21 avril 2022 at 10 h 38 min

Oui en effet, je modifie ça dès que possible, merci 🙂

8 décembre 2021 at 21 h 20 min

Un grand merci pour ce magnifique projet, réalisé avec soin, tant par la présentation que par le contenu ! J’admire ! Très généreux de votre part de le partager ! Je vais continuer à vous suivre !

27 décembre 2021 at 10 h 25 min

Un grand merci pour ce partage! Notre projet de l’année est également le voyage et comme vous, je travaille un continent par période. Nous nous envolons pour l’Océanie en période 3. En lecture suivie, je voudrais votre avis sur le roman “la dernière danse des maoris” et savoir s’il existe un questionnaire car de mon côté, je n’en ai pas trouvé. Merci pour votre retour!

20 janvier 2022 at 16 h 37 min

Bravo, et merci pour la générosité du partage. Je m’inspire énormément de ton travail. Quel gain de temps! (Il y a juste une petite erreur sur le tour du monde musical, en Asie, les explications du Gong sont remplacées par le Ukulélé).

23 janvier 2022 at 19 h 08 min

Merci beaucoup pour le partage !

Reprise de notre tour du monde!

16 février 2022 at 13 h 54 min

[…] Maitresse Megane partage aussi une jolie trame d’un carnet de voyages. […]

LittleAdelyne

2 mars 2022 at 13 h 33 min

Votre carnet de voyage vient de me sauver l’après-midi et la soirée (au moins) et de donner la chance à mes élèves de bénéficier enfin de l’espace à scénario que j’imaginais pour eux: une Agence de Voyage!

Merci beaucoup!

23 mai 2022 at 11 h 15 min

Bonjour, Cet article m’intéresse énormément, mais je ne peux pas accéder à vos documents. Apparemment ils sont trop lourds. Savez-vous comment je pourrais faire ? Belle journée à vous,

2 juillet 2022 at 13 h 27 min

Bravo pour tout ce travail ,et un grand merci pour le partage. Je pars sur ce projet tour du monde avec un CM1, une chorale cycle 3 et une chorale CP-CE1, donc je suis très contente de voir plein de ressources en musique, merci!

21 juillet 2022 at 10 h 16 min

Bonjour j’ai acheté ce poster pour ma classe il y a un an il est géant et génial pour se repérer sur la carte du monde. Merci pour votre super travail ! https://www.amazon.fr/GOODS-GADGETS-panoramique-Enfants-fran%C3%A7ais/dp/B08G8W63K3/ref=sr_1_1_sspa?keywords=carte%2Bdu%2Bmonde%2Benfant&qid=1658391282&sr=8-1-spons&spLa=ZW5jcnlwdGVkUXVhbGlmaWVyPUEzMlVKVTdYWUlSN1BTJmVuY3J5cHRlZElkPUEwODUwNDQ5Mk1BSVVQTEZGRzZLOSZlbmNyeXB0ZWRBZElkPUEwNDEzNTI2SlFRSjVPVVBLRUhVJndpZGdldE5hbWU9c3BfYXRmJmFjdGlvbj1jbGlja1JlZGlyZWN0JmRvTm90TG9nQ2xpY2s9dHJ1ZQ&th=1

22 juillet 2022 at 10 h 43 min

Bonjour, Bravo, ce carnet de voyage est magnifique… Quel travail! Merci de partager.

24 juillet 2022 at 10 h 22 min

Bravo !!! C’est magnifique !!!!

26 juillet 2022 at 14 h 55 min

Quel énorme travail ! Bravo et un immense merci …

26 juillet 2022 at 15 h 36 min

Quelle merveilleux travail, quelle passion ! Je m’imagine enfant le plaisir de voyager à travers ce projet. Bravo Madame

9 août 2022 at 10 h 37 min

Merci beaucoup pour ce beau travail ! Petite coquille sur la fiche musique, page Asie : le texte descriptif du GONG est celui de l’UKULELE.

Morgane DUVAL

13 août 2022 at 22 h 18 min

Merci pour toutes ces ressources. Ton carnet de voyage est juste dingue !

15 août 2022 at 22 h 14 min

Bonjour, Bravo pour tou ce travail! Comment fonctionnais-tu pour le carnet de voyage? COmment le complétiez-vous et comment le “stockais” tu?

21 septembre 2022 at 9 h 31 min

Bonjour ! On complétait le carnet chaque période en fonction des activités. On le stockait avec des relieurs d’archives (“fasteneur”). A bientôt 🙂

18 août 2022 at 15 h 17 min

Félicitations pour votre travail ! Et merci pour le partage ! (Dans le document tour du monde musical, sur la fiche Asie, le texte relatif au Ukulélé a été mis à la place du gong)

18 août 2022 at 16 h 38 min

merci beaucoup pour ce travail ! et bravo !

27 août 2022 at 16 h 02 min

Merci pour tous ces docs, cela va me faire gagner beaucoup de temps! Je me retrouve confronté au même problème que toi concernant le planisphère. Ceux que je trouve sont soit trop chers, soit en anglais, soit trop bébé avec des animaux qui gènent la lecture des pays. Je pense m’orienter comme toi vers une impression. Peux tu me dire où tu as trouvé le doc de départ que tu as fait imprimer (ceux que j’ai trouvé n’ont pas une définition suffisante pour une impression en grande taille.)

Partons en voyage ! – Thibou de maîtresse

30 août 2022 at 23 h 00 min

[…] proposent déjà leurs ressources sur leur propre blog et sont des sources d’inspiration : Maîtresse Mégane, La Classe de Johanna, Amy Magical Teacher, Lutin Bazar, Cenicienta, …(et j’en […]

Un passeport pour voyager – Thibou de maîtresse

31 août 2022 at 0 h 00 min

[…] couverture, d’une page de présentation du continent et de photos de paysages trouvé chez Maîtresse Mégane. Pour l’assortir à mon passeport, j’ai décidé de refaire les pages […]

4 septembre 2022 at 14 h 50 min

Waouh ! Incroyable tout ce travail, bravo et merci !

7 septembre 2022 at 22 h 11 min

Waouh quel blog enrichissant !!! Bravo pour ce beau travail et merci de le partager !!! J’aurais une petite question sur le tour du monde musical à propos des deux dernières pages sur l’Asie concernant l’instrument du gong, il y a la description de l’ukulélé, serait-il possible d’avoir svp la description du gong. Merci beaucoup d’avance.

21 septembre 2022 at 9 h 51 min

Je fais la modification tout de suite 🙂 Désolée pour ce contre-temps !

12 septembre 2022 at 6 h 08 min

Bonjour, Je vous signale une petite erreur : le commentaire sur le gong a été remplacé par un commentaire sur l’ukulélé. Bonne continuation !

VIRGINIE LAVAREC

20 septembre 2022 at 11 h 03 min

Merci beaucoup pour ce partage ! beau travail !

21 septembre 2022 at 12 h 28 min

Bravo pour ce beau travail de qualité qui colle parfaitement avec mon thème de l’année ! Merci pour le partage c’est tellement cooooooooool !

19 décembre 2022 at 11 h 37 min

C’est un travail magnifique merci beaucoup pour ce partage!!! Où trouve-t-on les supports utilisés pour le tour du monde musical ?

27 janvier 2023 at 10 h 55 min

je me penche sur ton projet car il me tente beaucoup pour l’année prochaine, je me demandais juste comment tout faire rentrer dans ton emploi du temps!! Combien de temps y consacrais-tu par semaine? Tu avais un emploi spécifique à ce projet?

7 juin 2023 at 16 h 35 min

Un grand merci pour ce partage, quel beau projet!

4 juillet 2023 at 19 h 39 min

Quel superbe travail ! Merci de l’avoir partagé pour en faire profiter nos élèves.

Masset Elodie

9 juillet 2023 at 12 h 49 min

Merci pour ce joli partage! Quel travail!

19 juillet 2023 at 10 h 12 min

Merci beaucoup pour toutes ces ressources partagées. Longtemps enseignante de cycle 2, je découvre les CM à la rentrée prochaine et je compte travailler le thème du tour du monde. Toutes ces ressources me seront d’une grande utilité. Bravo pour le travail !

23 juillet 2023 at 8 h 32 min

Un énorme merci pour tout ce magnifique travail! Quel boulot!

1 août 2023 at 15 h 27 min

Bonjour, D’abord merci pour ton travail qui est d’une grande qualité ! J’arrive en cycle 3 après des années de cycle 2 et je me lance moi aussi dans le tour du monde avec mes élèves. Est ce que par hasard tu aurais sous la main les poésies qui apparaissent dans ta programmation ? J’aimerais faire une fiche avec les poésies pour chaque continent afin que chaque élève puisse choisir celle qu’il souhaite apprendre. Merci encore !

11 août 2023 at 14 h 26 min

Une mine d’or! Merci pour le partage de ce travail!

23 août 2023 at 15 h 47 min

Bonjour Megane, Merci pour tout ces documents! Petite question, quelle police d’écriture as-tu utilisé pour écrire les noms des continents dans le carnet de bord? (style polynésien, j’adore!!) Bon courage pour les préparations de rentrée!

28 août 2023 at 22 h 10 min

Merci beaucoup pour ce travail !

30 août 2023 at 11 h 44 min

Mille MERCIS pour touuuut ce travail !!!

maîtresse Morgane

13 septembre 2023 at 18 h 44 min

Bonjour Mégane, merci pour ces ressources. T2 je me lance dans le tour du monde en musique mais j’avoue être un peu perdue pour la mise en place des séances. Avez-vous une fiche de séquence pour la p1 afin que je vois comment vous organisez vos séances ? merci d’avance

2 octobre 2023 at 19 h 28 min

Un grand merci pour tout ce que tu as partagé….je vais utiliser le carnet de voyage que je trouve vraiment très bien !!

22 février 2024 at 11 h 55 min

Bravo et merci pour ce travail! Je vais utiliser le carnet de voyage pour contextualiser dans le cadre d’un projet sur les droits de l’enfant.

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samedi 6 août 2022

Projet tour du monde ce1, depuis quelques années, je travaille en lecture suivie avec mes élèves sur le tour du monde. pour cela, nous étudions divers albums toute l'année, dont l'action se situe dans un pays du monde. , pour démarrer, je pars sur l' afrique avec l'album "tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école"..

Ce texte étant bien trop difficile pour un CE1 en début d'année, je travaille sur les textes adaptés que j'avais rédigés il y a bien longtemps et que vous pourrez trouver en cliquant sur les images ci-dessous.

Après ce premier démarrage en douceur, je n'utiliserai que les vrais textes des albums à partir de tapuscrits pris souvent sur d'autres blogs. J'achète sur ma coop ou les crédits mairie 4 ou 5 albums de chaque histoire que les élèves peuvent emprunter à la fin.

4 commentaires:

Bonjour, C'est très intéressant votre projet tour du monde !

J'aime beaucoup les documents simples que vous proposez pour les élèves. Je vais utiliser la carte des 6 continents pour mon projet sur les pôles cette période 3. Merci pour le partage

Bonjour, Je découvre ton travail fabuleux ! Merci be

Bonjour je découvre ton fabuleux travail ! Merci beaucoup pour le partage !

La classe de Johanna

J'ai tellement aimé l'école que j'y suis restée ....

• 15 avr. 2020
• 3 min de lecture

Voyage autour du monde

Dernière mise à jour : 8 juin 2023

Dans cet article, je vous propose plein de références si vous souhaitez travailler sur ce thème avec votre classe : décoration, maths, lecture, français, art ... N'hésitez pas à m'envoyer vos références pour compléter cet article. Je publie également vos créations.

Si vous cherchez des albums sur le thème, je vous invite à consulter cet article avec toutes mes références.

Organisation de la classe et décoration.

Programmation éducation musicale cycle 2 et paroles de chez em_maitresse_m_maitre

Rituels : écoute d'une musique, repas typique, événement, monument

Passeport pour voyager autour du monde chez Maicresse

Projet "tour du monde" chez Maitresse Mégane

Equipages (affichage équipes de classe) et répartition des membres de l'équipage

Affichage comportement et comportement individuel élève

Privilèges individuels et collectifs

Marque-pages carte d'embarquement

Les missions du capitaine d'équipage et règles de la course

Programme du jour - Programme du jour version bleue créée par Lina

Photos monuments format polaroid

Chemin itinéraire d'un avion

Différents projets littérature chez Cenicienta

Lecture suivi : Le loup qui voulait faire le tour du monde (CP-CE1) chez boutdegomme

Mes rallyes-lecture : Asie , Voyage autour du monde

Rallye-lecture : Afrique , Amérique , Asie , Europe , Océanie et les Pôles (chez boutdegomme)

Rallye-copie : Asie , les Pôles , Afrique (chez boutdegomme), Océanie , Monuments du monde

Rallye-écriture : les Pôles (chez boutdegomme)

Exploitation : La dernière danse des Maoris, Caryl Férey

Exploitation : Le voyage d'Oregon, Rascal

Exploitation : Emma à Tokyo, Claire Frossard

Exploitation : Le vieux fou de dessin

Mathématiques

Puzzles des multiplications : Afrique , Amérique , Asie , Europe et Océanie + consigne (création de ma meilleure amie)

Décompo'sushi pour travailler la décomposition des nombres (création de ma meilleure amie)

Les monuments du monde chez maitresse au petit pois pour travailler les longueurs, les durées et la comparaison de nombres.

Les restaurants du monde : ce jeu propose différentes activités.

Trois restaurants existent : Chine / USA / Mexique

Activité 1 (pastille jaune) : l'élève doit trouver le prix des aliments et calculer le montant total. Une fois calculé, l'élève doit payer la note en déposant la monnaie sur le porte-monnaie.

Activité 2 (pastille verte) : l'élève doit trouver le prix des aliments, calculer le montant et indiquer le montant restant une fois la commande payée.

Activité 3 (pastille bleue) : l'élève doit choisir des aliments pour arriver au montant total indiqué sur le ticket.

3 niveaux sont disponibles.

Poèmes : Asie , Europe , les Pôles (chez boutdegomme)

Le tour du monde en poésies chez Tinkerbel

Projet "les cartes postales de notre pigeon voyageur" chez l'école des Juliettes

Projet Tour du monde des contes chez Maitresse de la forêt

Embarquement chamboulé (création de ma meilleure amie)

Histoire / Géographie / Questionner le monde

Le monument mystère : Afrique , Amérique , Asie , Europe et Océanie (créations de ma meilleure amie)

Rituel un jour, un lieu chez La classe de Mallory

Les cours de récréation dans le monde chez Val'idées

Cartes à pinces pour travailler les monuments du monde chez maitresse_cris

La croisière s'amuse (jeu de plateau)

Arts plastiques

Des coloriages autour du monde chez Lutin Bazar

Affichage pour présentation de projet chez lespetitsartistesdenathalie

Ceci n'est pas (cabine téléphonique, aigle, kangourou, dragon, pyramide)

Porte-manteaux

Histoire des arts

Rituels autour de la danse : Europe , Afrique

Education musicale

Le tour du monde en 80 instruments sur l' académie de Montpellier

Rituels : Europe

Pluridisciplinaires

Une sacrée fourmilière (travailler les maths et la géographie)

Jeu des 7 familles autour du monde chez boutdegomme

Jeu des 7 familles en Europe

Jeu des 7 familles des pays chez lamaitresse_estblonde

Mistigri et mémo du tour du monde chez boutdegomme

Memo Trotter pour voyager sans bouger

Dobble des continents chez Maitresse Mégane

Projet sur le chemin de l'école chez boutdegomme

Posts récents

Les Jeux olympiques / le sport

Voyage à travers le temps

Escape game - Disparition des animaux fantastiques

Merci beaucoup pour toutes ces ressources !! Quel travail ! Je trouve le coté sobre et clair de vos documents très appréciable et les thèmes abordés sont super ! Mes élèves de cycle 2 ( triple niveau) vont avoir plein de choses intéressantes à découvrir en autonomie !!

Merci pour toutes ces merveilles !

Merci beaucoup pour ce regroupement de pistes, cela est enrichissant pour construire ce projet !

Bonjour et merci pour tes partages. Je suis T2 cette année et nommée sur un CP dans un école qui a pour projet le tour du monde. Tu vas grandement m'aider. Merci encore et bonne rentrée !😊

Projet “Tour du monde”

Cette année – au moins jusqu’au mois de mars en tout cas !, j’ai emmené mes élèves faire le tour du monde. A chaque période, nous avons découvert un continent avec à chaque fois une lecture, une chanson, des poésies et surtout des dictées !

C’est un classique dans les classes, le tour du monde, les continents, les pays, le voyage. C’est très fédérateur car les élèves ont toujours un tas d’idées ou d’a priori sur ce qu’ils ne connaissent pas ou très peu. Le thème permet de travailler plein de disciplines : l’étude de la langue, la littérature, la géographie mais aussi la poésie, l’art, la musique, le sport…

Et en plus, avec ma collègue, nous avons décidé de créer un vrai lien fédérateur entre les élèves : nous les avons repartis – à la manière de Harry Potter – dans les cinq continents. Il y avait donc les élèves appartenant à l’Amérique, à l’Océanie… Grâce à des règles très explicitées, ils pouvaient gagner ou perdre des points pour la Coupe des Cinq Continents remise en jeu à chaque période. Nous avons fait une cérémonie chaque veille de vacances pour féliciter tous les élèves et faire gagner une petite récompense aux vainqueurs. Et les élèves jouent le jeu à fond ! Pour chaque continent, un capitaine était élu dans son groupe à chaque période pour compter les points, remobiliser son équipe… Ils avaient des badges pour être reconnaissables et ont pris leur rôle très à coeur !

LES DICTÉES

Je te propose 30 dictées sur le thème des continents (sauf pour la période 1 où il s’agit de dictées en lien avec l’ouvrage de Jules Verne).

Pour les dictées, je fonctionne de la manière suivante :

• je donne tous les mots de dictée de la période en même temps (télécharge un exemple juste en dessous), comme ça ils ont tout sous la main pour toute une période et je suis tranquille (ça évite notamment les déconvenues quand on oublie, qu’on a des soucis de photocopieuses, un congé, une décharge… comme ça m’est arrivé très souvent l’an passé !)
• je travaille un morceau de dictée pendant 3 jours (mardi, jeudi et vendredi). Par exemple, le mardi, nous travaillons la première phrase de la dictée. Un élève la réalise au tableau, les autres sur l’ardoise. On corrige ensuite l’orthographe tous ensemble au tableau. On fait un petit exercice de grammaire (autour des classes grammaticales ou des fonctions). Les élèves copient ensuite la dictée corrigée dans leur cahier du jour. Ils doivent relire les 3 dictées d’entrainement pour la dictée bilan.
• au cours de la semaine, en autonomie, les élèves peuvent préparer la dictée. Ils ont alors quelques exercices à réaliser à deux (se dicter des mots, des phrases puis faire des défis de copie et de mémorisation).
• le lundi a lieu la dictée bilan où les élèves l’écrivent en sautant deux lignes. Je corrige une première fois tous les cahiers en soulignant les erreurs et indiquant la typologie de l’erreur grâce au code CHAMPION de Farfadézolles . Les élèves récupèrent ensuite leur cahier et doivent faire une proposition de correction au crayon gris. Je compte ensuite leur taux de réussite grâce au code. Vous pouvez télécharger l’aide à la correction juste après. Les élèves collent ce petit document sur leur cahier du jour. Un mot bien corrigé apporte 1 point supplémentaire.

Attention ! Pour ces dictées, je n’ai pas différencié CE2-CM1. Ces dictées sont donc réalisées par tous mes élèves dans leur intégralité. En revanche, je propose des dictées à trous ou allégées selon les difficultés de certains. A vous d’adapter ce travail à votre fonctionnement.

Je m’appuie toujours sur la littérature pour mener mes projets. On peut trouver diverses entrées selon ses envies, j’ai choisi de mettre en avant les genres littéraires lors de ce voyage autour du monde. Pour chaque continent, nous avons donc étudié un genre différent :

• Période 1 – L’Europe et le roman : Le tour du monde en 80 jours de Jules Verne (adaptation par les éditions La classe). Pour introduire mon thème et l’ordre des continents au cours de l’année, j’ai choisi de faire lire à mes élèves ce monstre de la littérature française. Il existe beaucoup d’adaptations pour les enfants, j’ai choisi celle des éditions La classe que j’ai retranscrit à l’ordinateur. Il existe en revanche une adaptation disponible sur Lire c’est partir avec des livres à 80 centimes : parfait pour que chaque élève ait son propre ouvrage entre les mains et éviter ainsi les photocopies.
• Période 2 – L’Afrique et les nouvelles : Sagesses et malices de Nasreddine, le fou qui était sage de Darwiche Jihad En partant de petites histoires comme celles de Nasreddine, on découvre un folklore bien particulier mais on peut également lancer des débats avec ses élèves. Ces nouvelles s’y prêtent très bien avec parfois des morales, parfois des discussions autour du bien et du mal… Les élèves ont adoré travailler ces histoires. Certaines sont très propices à la lecture offerte tandis que d’autres peuvent être le prétexte à travailler la production d’écrits.
• Période 3 – L’Asie et les albums : Le crayon magique de Malala de Malala Yousafzai et Asha de Carl Norac. Avec ces deux albums, on peut travailler deux approches totalement différentes. Ces deux albums parlent de la magie, mais d’une manière opposée. Dans le premier, on découvre l’histoire vraie de Malala, une petite fille pakistanaise qui, grâce à son blog, se libère de l’oppression des Talibans dans son pays. Cet album parle de la liberté et permet de discuter avec les élèves de la situation des enfants dans le monde (et les échanges sont très riches !). Dans le second, on suit l’histoire d’une petite fille indienne qui parle aux animaux. Quand une maladie inconnue rend son père malade, Asha se sert de son pouvoir pour chercher un remède. C’est un très bel album autour de la confiance en soi et de l’amour.
• Période 4 – L’Amérique et le récit documentaire : La véritable histoire d’Artur, petit immigrant à New York de Noëlie Viallet. J’avais acheté ce livre tout à fait par hasard et c’est un coup de coeur. Le récit est très très court mais les pages documentaires permettent vraiment de faire le lien entre les éléments de l’histoire et l’Histoire avec un grand H. Grâce à cet ouvrage, nous avons beaucoup travaillé sur l’Amérique : la vie des immigrés européens au XXème siècle mais aussi la musique noire-américaine.
• Période 5 : L’Océanie et la bande-dessinée : Toto l’ornithorynque d’Eric Omond. La BD c’est un genre qu’on étudie peu à l’école et pourtant qui offre de belles possibilités. La série d’Eric Omond est particulièrement réussie, elle permet de travailler évidemment ce genre très apprécié des élèves avec tout le vocabulaire associé. Dans la forêt australienne, on découvre la vie de Toto et des animaux locaux et une belle histoire autour de l’environnement !

Quelques ouvrages bonus : – EUROPE : les contes Matriochka , Babouchka , Olga la petite matriochka , Le merveilleux voyage de Nils Holgersson à travers la Suède de Selma Lagerlöf, Otto, autobiographie d’un ours en peluche de Tomi Unerger … – AFRIQUE : Yakouba , L’odyssée du crocodile Daqa , Les contes des origines de Kipling, L’Afrique petite Chaka, L’école perdue de Tahar Ben Jelloun … – AMÉRIQUE : Little Lou , Tom Sawyer … – ASIE : Le pinceau magique de Dufresne, Kanjil et le roi des tigres , Yoshka , Le guerrier et le sage , Le fou d e dessi … – OCÉANIE : les contes aborigènes (Que mange le Kangourou ?), Je mange, je dors, je me gratte… je suis un wombat , Rentrée sur l’île Vanille , Le petit sorcier de la pluie , La couleur de la nuit , … – AUTRES : Ushi (les pôles)

CHANSONS & MUSIQUE

J’ai investi dans le coffret “Les musiques du monde” de chez Fuzeau mais je l’ai reçu avec beaucoup de retard et donc je n’ai pas pu l’intégrer dès le début de l’année dans ma classe. Du coup, je l’utiliserai la prochaine fois que je ferai ce projet mais c’est un très bel outil très complet.

Nous avons travaillé cette année : – Période 1 : Le tour du monde en 80 jours des Enfantastiques. Gros succès auprès des élèves qui ont tout simplement adoré cette chanson ! Elle nous a permis de faire le lien avec la lecture suivie réalisée et de discuter des différents éléments qui composaient la chanson. – Période 2 : Kendé kolouko mayi des Enfantastiques . Cette chanson permet de parler des conditions de vie dans les autres pays, notamment en Afrique où souvent les familles n’ont pas le même confort de vie que chez nous. C’est l’occasion de partir des représentations des élèves et d’affirmer ou d’infirmer ce qu’ils imaginent. Quand on parle de l’Afrique pauvre, attention à bien leur montrer que ce n’est pas toute l’Afrique : les villes, le confort, etc. existent aussi ! – Période 4 : gros projet autour de la musique noire-américaine. Nous avons d’abord étudié les Work song, les chants des esclaves noirs au début du XXème siècle (vidéos ici et ici ) puis le blues avec Robert Johnso n (Me and the devil blues ), le ragtime avec Scott Joplin ( The entertainer ), le Jazz Nouvelle-Orléans de Louis Armstrong ( New Orleans Stomp ), le Swing de Duke Ellington et Ella Fitzgerald ( Take the A train et All the things you ar e), le Bepop avec Charlie Parker ( Bepop et I’ve got rythm , la danse Bepop ). Nous avons ensuite étudié l’arrivée du Jazz en France avec l’histoire de James Reese Europe, ce soldat noir-américain qui serait le premier importateur du jazz en Europe avec la guerre ( documentaire sur Youtube ). Enfin, nous avons terminé avec l’écoute de chansons de jazz français avec évidemment, pour moi le roi du jazz, Claude Nougaro. – Période 5 : le haka et les danses océaniennes.

Pour ce projet, j’ai conçu deux jeux que je laisse en autonomie dans ma classe. Un jeu de mémory de pays et capitales ainsi qu’un jeu de 7 familles européennes.

LES RESSOURCES AILLEURS

Vous trouverez d’autres ressources absolument essentielles si vous menez ce projet dans votre classe. J’ai moi-même puisé chez les collègues pour mener ce projet en utilisant les poésies de Bout de Gomme et les ressources chez tous les collègues. Voici donc tous les liens vers ces ressources. Cette liste n’est absolument pas exhaustive alors n’hésitez pas à faire connaître vos ressources ou celles que vous avez utilisé dans votre projet :

• Les articles “Tour du monde” chez Cenicienta : ici
• Les articles “Autour du monde” chez Bout de Gomme : ici
• Les articles “Tout autour de la Terre” chez Lutin Bazar : ici
• Les livres “Tour du monde” chez Orphys : ici
• Le projet “Tour du monde des contes” chez Maitressedelaforêt : ici

Je te rappelle que toutes les ressources sont disponibles gratuitement mais sont le fruit d’un travail de ma part ou des collègues, pense donc à nous citer, nous identifier lorsque tu utilises ces outils :) Merci d’avance.

On télécharge

Les dictées

Les 30 dictées

Exemple : les mots de dictée de la période 2

Les documents pour s’organiser

Affichage – Les points par continent

Point à gagner/point à perdre

Les badges de capitaines

Affichage Coupe du monde des 5 continents

Les chants et documentaires

Les Enfantastiques – Le tour du monde en 80 jours

Les Enfantastiques – Kendé kolouko mayi

Claude Nougaro – Armstrong

Le Haka et les Maoris

Les danses océaniennes : Ori Tahiti

Jeu de memory (les pays et les capitales)

Jeu des 7 familles – Europe

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Des jeux autour des continents et pays

Bienvenue !

11 comments.

[…] semaine avec chaque jour des dictées d’entrainement (je vous en parle d’ailleurs dans cet article où vous avez accès aux dictées sur le thème du Tour du monde). Je ne différenciais pas et finalement j’étais souvent embêtée car je trouvais la […]

[…] de l’école était « Le tour du monde ». J’en parle en détails dans cet article alors n’hésite pas à aller le lire ! Nous souhaitions que les élèves arrivent mieux à se […]

[…] année, j’avais utilisé le même principe que les maisons avec les continents puisque mon thème était le tour du monde. Tous les élèves ont été forcés de collaborer et de se mélanger, faisant partie d’une […]

[…] les dictées !Depuis deux ans, je fais des dictées quotidiennes (l’an dernier sur le tour du monde et l’année d’avant sur les lectures en cours) et je fonctionnais sur une semaine avec […]

[…] musique…), visionner un reportage documentaire… L’an dernier, dans le cadre de notre Tour du monde, j’avais laissé les élèves découvrir l’album « Little Lou » […]

Whaouuu quel travail ! Un énorme merci pour ce partage. C’est une vrai une d’or pour mon projet tour du monde de cette année avec mon triple niveau. Auriez-vous les mots des dictées pour chaque période ? Merci mille fois.

Merci pour les deux jeux ! Ce sont de très bonnes idées, bien réalisées pour agrémenter mon projet tour du monde !

Bonjour, merci beaucoup pour ton travail. J’aurai des ceé/cm1 à la rentrée et je travaillerai sur le monde. Ton système de dictée m’intéresse énormément. Est-il possible d’obtenir mes mots à apprendre de chaque période?

Je te remercie.

N’ayant pas travaillé sur ce thème depuis la publication, je n’ai pas créé les mots à apprendre de chaque période.

Merci beaucoup pour ce partage. Comment imprimes-tu le mémory pour avoir le recto et le verso des cartes stp ? En recto-verso sur les bords courts ou alors tu imprimes seulement en recto et tu plies et colles les verso sur chaque recto? (Je ne sais pas si je suis très claire…)

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Notre tour du monde

Vous connaissez mon amour de thèmes de classe maintenant, alors nouvelle année , NOUVEAU THEME !  

Quel thème ?  

Dur, dur d’imaginer un thème, surtout après une année chez les S U P E R .   Je séchais un peu, j’avais des idées mais rien ne me plaisait vraiment, enfin je n’arrivais pas à me décider surtout! Puis je suis allée visiter l’école, j’ai rencontré mes collègues et là, tout s’est rejoint! Le cycle 3 avait pour projet d’année : un tour de monde géographique et historique en partant d’un album de jeunesse qui reprend   Le tour de monde en 80 jours de Jules Verne et qui sera notre fil rouge pour l’année. Ils m’ont proposé de se joindre à eux et bien sur, j’ai accepté puisque cela rejoignait l’idée qui me trottait dans la tête et un projet déjà validé de tour des régions avec Julia, alias @maitressesdelaforet!

Pourquoi un thème ? 

Selon moi, le thème est un élément fédérateur de classe. Il aide à la création d’un esprit de coopération et la cohésion de la classe. Il joue également, dans le même temps, sur le climat de classe. Enfin, il permet une entrée dans les apprentissages grâce à une motivation extrinsèque

Comment ça se concrétise ? 

Le thème de classe se retrouve dans les apprentissages, dans les relations élèves, enseignant et même parents. Pour concrétiser ce thème de classe, et le rendre tangible, je crée un monde autour de ce thème qui sera visible dans la classe.

L’année dernière avec les S U P E R, toute la  classe  avait pris les couleurs ROUGE , BLEU , JAUNE ainsi que des icônes rappelant le monde des super-héros. La classe entière prend alors une autre forme, mais de telles décorations demandent énormément de temps, de patience et de moyens. J’ai voulu faire plus léger mais aussi réutilisable pour cette année et les années à venir. J’ai crée moins de  contenus sur le thème du tour du monde mais chaque élément ou presque est relié au thème par touche. 

La décoration de classe

Le planisphère.

L’élément central de classe est le planisphère, un mur entier est dédié à l’étude géographique des pays que nous rencontrerons dans notre voyage mais aussi grâce aux cartes postales que nous recevrons dans l’année. Le planisphère est situé en plein milieu du mur, et nous ajouterons petit à petit les éléments des différents pays étudiés.

Le planisphère est celui de Clairefontaine, il est gratuit pour les enseignants qui le demande. Je l’ai reçu l’année dernière grâce au partage de ce bon plan par Maitresse Mégane.

Le planisphère n’a pas résisté au déménagement de ma classe. J’utiliserai cette année celui d’Edumoov.

Les anniversaires de la classe

La banderole des anniversaire de la classe est également présente sous le tableau. Chaque rond représente un mois et sous ce mois, on ajoute la carte d’embarquement de chaque élèves avec son nom et son prénom.

Les responsabilités

Comme dit plus haut, je voulais faire plus léger et réutilisable d’année en année. Les étiquettes responsabilités seront donc un élément réutilisable qui n’entre pas dans le thème du tour du monde mais pour rappeler le thème dans cet espace de la classe, les étiquettes élèves sont sous forme de planètes.

Les étiquettes élèves

Mon gros changement cet année, c’est la fin des étiquettes au nom de chaque élèves à plastifier ou scotcher partout pour que ca tienne dans le temps. J’ai réussi à calibrer mon imprimante et j’ai pu imprimer des étiquettes autocollantes pour chaque élève. Elles serviront pour :

• Le cahier de texte
• Le classeur 
• La pochette 

On télécharge ?

Une petite mise à jour.

Repartant au tour du monde régulièrement, j’ai mis à jour il y a 2 ans mes documents/décorations par des dessins faits maison. Aujourd’hui, en reprenant mon article , je me rends compte que je l’ai pas mis à jour.

Pour trouver les illustrations, c’est directement dans notre article : nos icônes . Je les ai utilisé pour faire mes étiquettes de cases, d’ateliers, d’anniversaires et de classeurs. Je fais tout sur WORD à partir de ces icônes. Vous pouvez quand même trouver en téléchargement des étiquettes vierges.

Pour les titres de continents mais aussi les phrases type “Au tour du monde” ou “Ici voyageurs en cours d’embarquement (pour ma porte), je les mets autour d’un plannisphère (celui d’Edumoov) et chaque oeuvre d’arts plastiques en lien avec le tour du monde sera affichés autour. Ils ont été fait avec ma machine de découpe Silhouette (vous avez un guide sur instragam qui explique tout ce qu’on peut faire avec cette machine.). Je partage également sur le drive les fichiers de découpe, si vous avez la machine vous pouvez donc les reproduire. Sinon, c’est la police Pumkin Cheesecake qui a été utilisé dans le cas où vous souhaitiez le reproduire à la main.

Gestion du comportement

Pour la gestion du climat de classe, cette année, je reprends mon système d’équipe en lien avec le thème. Je remets ici l’explication que j’ai faite sur Instagram

” J’ai reçu beaucoup de questions sur cette histoire d’équipe. Rien de révolutionnaire, j’ai simplement repris le modèle des maisons de Poudlard dans les classes Harry Potter. Je l’ai mis en mode super-héros cette année et l’année prochaine ce sera le tour du monde. Les élèves tirent au sort une équipe et ils la gardent pour l’année. Ils peuvent gagner des points grâce à des défis de temps à autres, par exemple : le défi saute des lignes. Ils peuvent également en perdre s’il y a un non-respect des règles qu’ils ont choisi en début d’année. Ils en gagnent aussi lors d’actions spontanées et positives, par exemple : aider un camarade, faire les lacets d’un autre, nettoyer la classe sans que j’ai besoin demander … A la fin de chaque période, l’équipe qui a le plus de points gagne le droit de choisir l’après-midi festive de fin de période : cinéma à l’école, jeux de société, jeux dans la cours …. Ils proposent des idées. Je valide ou non en fonction des demandes 😁 “

Les lectures suivies

Pour cette année, je pars sur 5 ouvrages. Un par période et par continent. Pour 3 d’entre eux, j’ai les séries à l’école, cela a été un de mes critères de choix. Pour les deux autres, je suis partie sur un tapuscrit pour les élèves. La totalité de mes programmations est dans l’article ici .

Les ouvrages choisis

• Europe : La tour Eiffel en Italie
• Afrique : Mémed et les 40 voleurs
• Asie : Le scarabée magique
• Océanie : La petite fille qui voulait voir le désert.
• Amérique : Contes des indiens d’Amérique.

En période 1, nous partons à la découverte de l’Europe.

Pour la Tour Eiffel en Italie, je suis partie sur un tapuscrit différencié. Les sons complexes et les lettres muettes sont en couleurs pour être différenciés.

J’ai créé une séquence complète autour de l’étude de l’ouvrage. Je vous partage la séquence complète et un deuxième document qui ne reprend que les documents élève.

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Tableau de comportement TPS

Les commandes de CM2 – 2021/2022

37 comments.

By Margaux Houset

Merci pour tout ce joli partage !! ce thème m’intéresse énormément et le côté historique aussi puisque j’adore l’histoire et que je vais m’occuper de cette matière en décloisonnement ! Malheureusement je ne pourrai pas aller aussi loin que toi car je n’ai pas l’album de jeunesse ni la matière géographie pour étudier les pays mais j’en parlerai à ma collègue 😉

Super travail! Avec toute l’école, nous préparons également un projet Tour du Monde! J’ai préparé des cartes d’embarquements pour faire les marques pages pour le 1/4 d’heure lecture pour mes CM1. Nous pensons partir à la découverte d’un continent par période via les albums et réaliser des exposés sur des thématiques et faire des rencontres entre classes. Il n’y a plus qu’à trouver des écoles/personnes sur chaque continent pour nous envoyer des cartes postales! J’adore ce projet!!! Bonnes préparations et bonnes vacances 😉

By nanouuuuu

Génial, j’adore! ça tombe super bien c’est aussi mon thème de l’année prochaine! Merci beaucoup pour tout ce que vous partagez! 👍

Un grand merci pour ce partage. Bravo pour tout ce superbe travail.

Super travail ! C’est aussi le thème que je vais faire l’année prochaine! Est-possible d’avoir la police utilisé pour les lettres “notre tour du monde”? si possible. Et encore merci pour ce beau travail. Bonnes vacances

By aubry aurélie

Bonjour et un grand merci pour ce super partage ! Quelle police as-tu utilisé pour ton affichage “notre tour du monde” ?

Bonjour, pourrais tu m’indiquer L’album que tu vas utiliser pour le tour du monde en 80 jours stp?

By maitressesenbaskets

Le tour du monde en quatre-vingts jours illustré par Cyril Farudja 🙂

By Gaëlle Charles

Merci pour tous ces partages ! J’ai commencé à préparer mes affichages pour la rentrée, sur le thème d’un voyage à travers les pays anglophones.. j’ai fait un petit passeport à chaque élève et à chaque pays “visité” ils gagneront un tampon ! Tes affichages me donnent encore plus d’idée! Merci !

J’adore ton idée 🤗 Merci pour ton retour !

• Trackback: Affichages version 2019-2020 – Les maitresses en baskets
• Trackback: Mon premier jour (rentrée 2019) – ma classe e-nove

By Czernielewski

Bonjour, existe t-il un code car je ne parviens pas à imprimer les affichages pour les anniversaires? (tour du monde) C’est trop beau et j’aimerai bien les imprimer pour ma classe! Merci!

Bonjour, Non aucun code ?

Bonjour, Bravo pour votre travail ! Quel est le nom de la police que vous avez utilisée pour écrire “notre tour du monde” ? Je l’adore !

Très joli travail ! Je vais m’en servir cette année avec ma classe. Merci beaucoup pour ce partage. Petite question : comment faites-vous pour accrocher les petits billets d’avion pour les anniversaires ?

Je les ai patafixé 🙂

By tiphaine

wouah ! merci beaucoup !

By Sandra PANOT

Coucou Les filles, c’est un chouette travail et je l’aurai bien utilisé pour cette année pour mon tour du monde avec mes CP. J’ai téléchargé les continents pour les découper à la silhouette mais ce n’est pas la même police. Donc je tente quelle police avez vous utilisé sinon j’en choisirai des approchantes. Bonne soirée et Merci pour ce partage.

Mince je ne l’ai plus en tête !

Bonjour, merci beaucoup pour ce gros travail. Peux tu nous en dire plus sur ce projet autour de Jules Verne (si je n’abuse pas). Encore Merci

Bonjour, Le projet suit l’œuvre du tour du monde en 80 jours comme fil conducteur 🙂 après les œuvre change en fonction des périodes, des continents, du genre !

Bonjour Comment faites vous pour découper à l’intérieur de la forme… je n’y arrive pas avec ma silhouette…. Merci d’avance

Ça dépend si tu as une image tout prête ou créer sur le Silhouette Studio 🙂

Bonjour, merci pour ce joli travail c’est top ! Petite question, avez-vous imprimé les valises d’anniversaires en 2 valises par page ou 4 ? Merci 🙂

Bonjour, En 2 par pages 🙂

By Sandrine

Bonjour les filles ! Merci pour tous vos partages de si grandes qualités ! C’est toujours inspirant ce que vous proposez. Est ce possible de connaitre votre police d’écriture utilisée pour l’affichage lettre “TOUR DU MONDE” ? j’aimerai pouvoir écrire TOUR DE FRANCE car je fais un projet rallye carte postale des départements cette année. Merci d’avance !

Bonjour, C’est écrit dans nos articles sur les espaces.

By Marie6779

Je repars pour un tour du monde et des régions cette année et depuis mon premier voyage il y a quelques années vos magnifiques ressources qui ont débarqué sur le net : MERCI, MERCI, MERCI!!!!!

By La_maitresse_a_des_tresses

Hello, les filles! je vous suis sur insta et je vous remercie pour le travail abattu! je vous pique les cartes d’embarquement et les banderoles avec l’avion. A bientôt sur Insta ♥

• Trackback: Affichage responsabilités – Maîtresse Hérisson

Bonsoir je suis admirative de votre travail ! Quelle énergie déployée ! Bravo je suis à la recherche du bon plan pour le planisphère Clairefontaine, pourriez-vous m’indiquer plus précisément comment l’obtenir, s’il vous plait ? Merci encore pour toutes vos inspirations

Bonjour C’était chez Maîtresse Megane que s’était expliqué

• Trackback: Affichage responsabilités - Maîtresse Hérisson

By Blanchard Moumen charlene

Bonjour , je ne trouve pas dans les documents élèves , le tapuscrit de la Tour Eiffel en Italie . Serait il possible de me l’envoyer s’il vous plaît car j’aimerai travailler dessus avec les ce1 . Merci d’avance pour votre retour . Je tenais également à vous remercier pour tout ce que vous partagez . C’est top vraiment .

Bonjour, Je ne partage pas le tapuscrit (respect des droits d’auteurs 🙂 )

Bonjour , Merci pour tout ce travail. La séquence en période 1 sur la Tour Eiffel en Italie a fait succès auprès de mes ce1. Je me penche maintenant sur “Memed et les 40 voleurs” mais impossible d’avoir un livre par élève. Je recherche donc le tapuscrit.. Aurais tu des pistes ? Et aurais tu eu le temps de faire la fiche de prep ? Mille mercis.. Fadila C

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Étiquette : tour du monde

Participer au projet « asie-cyclette » [terminé].

Projet « Tout autour de la Terre »

Écriture – Rallye Copie – Tour du monde

• Post category: C2 - Ateliers / C2 - Écriture / Copie / C2 - Lecture / C2 - Projet de classe / C2-C3 - Autonomie / Cycle 2 / Cycle 3 / Ecriture / Production écrite / Tous niveaux
• Post comments: 10 commentaires
• Post last modified: 06/07/2022

En lien avec mon projet tour du monde, j’ai créé des cartes à lire et à recopier présentant des lieux insolites et sublimes de notre planète !

A partir du CE2, les cartes peuvent être utilisées comme modèle à recopier.

Quels sont les objectifs ?

Travailler le geste d’écriture que les élèves perfectionnent par une sureté et une vitesse croissantes. Ils apprennent également à copier ou à transcrire sans erreur.

Présentation dans le cahier d’écrivain :

Les élèves ont des petites vignettes à coller dans leur cahier et ils copient avec ou sans contraintes d’écriture.

Une fois la copie terminée, ils se relisent et corrigent au stylo noir.

Je corrige ensuite.

Téléchargements :

Les cartes à télécharger :

La trame vierge :

Les vignettes :

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Affichage Nombres pairs ou impairs

Autonomie – Frises à continuer

Rallye écriture

Cet article a 10 commentaires.

Super boulot !!! Magnifique 🤩 Merci pour ce partage 😘

Bonjour, merci bcp de partager ce superbe travail 😊

Merci pour ce travail ! Superbe ! et il y a même la Dune du Pilat bravo 😉

Pes cette année, c’est avec grand bonheur que je découvre votre travail ! Merci beaucoup !

superbe travail, un grand merci !

Merci pour le partage ! J’adore

Merci pour ce super rallye ! Hâte de le proposer à mes élèves !

Merci pour le partage de ton superbe travail !

Quel superbe travail ! Merci pour ton partage !

Super travail, je le propose dès la semaine prochaine! Merci beaucoup le partage

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TEACH WITH ♥︎

Dictées Tour du Monde – CE1

2.90 €

Des dictées quotidiennes et toutes les semaines selon le Tour du Monde de votre projet ! À personnaliser selon vos destinations pour chaque période !!

Niveau  : CE1

Description

Informations complémentaires.

Nature du produit :

• Documents téléchargeables après validation de la commande.

Contenu des produits :

• Le départ (par le bateau),
• Arrivée au Caire (Egypte),
• Découverte des éléments culturels, pyramides…
• Arrivée au Kenya, Nairobi, Kilimandjaro, animaux…
• Le départ (par l’avion),
• Arrivée à Paris (France),
• Découverte des éléments culturels, pyramide, Louvre, jardin, quartier…
• Arrivée au Royaume-Uni, Londres, Big Ben, grande roue..
• La réservation des billets,
• Arrivée à Montréal (Canada),
• Québec ; La Citadelle de Québec, le fleuve Saint-Laurent Découverte des éléments culturels, sirop d’érable, élan…
• Arrivée aux États-Unis, à New York, gratte-ciel, camion de glace, parc de Central Park, comédie musicale…
• Les marchés de Noël de New York, la cannelle, la chorale, les décorations…
• Si 7 semaines durant la P2 : possibilité de rajouter une 7ème dictée autour des cartes de vœux.
• Arrivée au Caire (Égypte), la forte chaleur, l’hôtel…
• Louxor ; le temple, le fleuve du Nil, le musée…
• Gizeh ; les trois pyramides, le désert de sable, les suricates…
• Arrivée au Kenya, dans la savane, avec le camion safari, lionceau, serpent, autruche…
• La place du village décorée (Noël), les acacias, les cases africaines, les musiciens, les épices…
• Les cartes de vœux à poster,
• Arrivée à Pékin (Chine), train, Grande Muraille,
• Le nouvel an chinois, dragon, lampion…
• Arrivée à Tokyo (Japon), Ninja, mont Fuji, soupe soja miso…
• Manga, pagode, sakura…
• Si 6 ou 7 semaines durant la P3 : possibilité de rajouter l’Inde ; taxi, New Delhi, sari indien, le fleuve du Gange, Agra, le palais et les jardins du Taj Mahal…
• Les petits devoirs (des verbes à conjuguer à la maison) pour préparer les dictées.
• Arrivée à Brasilia (Brésil), en passant par le forêt tropicale,
• Arrivée à Rio de Janeiro (toujours Brésil), c’est le Carnaval de Rio,
• La fête, la samba, les acrobaties, les arts martiaux comme la capoeira…
• Arrivée à São Paulo (toujours Brésil),
• Les bidonvilles de la périphérie, les paresseux, les perroquets, les poivriers…
• Arrivée au Pérou, les animaux comme l’alpaga, le singe, faire des photos…
• Le Machu Picchu, le long des Andes, la cité inca, les ponchos…
• Cuzco, le lac Titicaca, la montagne arc-en-ciel…
• D’autres espèces comme le condor, le jaguar…
• Temps utilisés : Présent puis 2 variantes : imparfait ou futur ,
• Arrivée en Océanie (Australie Uluru), en passant par le désert,
• Arrivée à Sydney (toujours Australie), l’Opéra de Sydney, une attraction !
• La Grande Barrière de Corail et sa biodiversité, les plages de surfeurs…
• L’archipel Polynésien, et particulièrement Tahiti, en Polynésie-française,
• Vocabulaire de la plongée sous-marine,
• Arrivée en Nouvelle-Zélande, le paysage du Seigneur des Anneaux, les maoris et leurs tatouages, les kiwis, araignées, le rugby, l’anglais…
• Retour en Australie (Canberra), le cricket, le koala, le kangourou…
• Le départ (par l’avion), la campagne française,
• Arrivée à Paris (France), Notre-Dame, Louvre,
• Découverte des éléments culturels, pyramide, Louvre, jardin…
• Arrivée au Royaume-Uni, par les falaises de Douvres (ferry), puis Londres, surprise ; l’exposition du studio Harry Potter, puis les monuments : Big Ben, grande roue..
• Arrivée à Rome, la fontaine de Trevi, il paraît qu’on peut faire un vœu, le Colisée (zoom Rome Antique, gladiateurs, fauves…), cité du Vatican, Le marchand de glace sur la place Navone… la fin du tour du monde.
• Le départ (par l’avion), le rocher Uluru et les plages australiennes,
• Arrivée à Sydney (Australie), l’Opéra de Sydney,
• Découverte des éléments culturels ; l’inauguration de l’Opéra par la reine Elisabeth II, les plages de surfeurs, la Grande Barrière de Corail et les fonds marins…
• Arrivée en Polynésie française, et notamment à Tahiti, où une surprise attend les enfants ; faire de la plongée sous-marine avec des scaphandres !
• Arrivée en Nouvelle-Zélande, un paysage qui ressemble à celui du célèbre film du Seigneur des Anneaux, mais où l’on peut croiser des kiwis et des joueurs de rugby !… et enfin, la fin du tour du monde à l’aéroport de Wellington.
• Arrivée à Paris (France), le Louvre,
• Arrivée au Royaume-Uni, par les falaises de Douvres (ferry), puis Londres, les monuments : Big Ben, grande roue..
• Découverte des éléments culturels ; la Grande Barrière de Corail et les fonds marins…

– Pour chaque dictée ;

• 1 fiche enseignant avec les 3 dictées (lundi, mardi et jeudi) et les compétences travaillées,
• 1 planche de « Mots de la Semaine » à distribuer aux élèves,
• 1 planche différenciation
• 1 planche « Bilan de la Semaine »
• 1 planche « Les p’tits devoirs en conjugaison » à partir de la P3
• La dictée ardoise du Vendredi (pour préparer la semaine qui suit)

Usage du produit :

• En orthographe,
• En APC remédiation,
• Utilisation sur toute la période, et de manière quotidienne,
• Projet Tour du Monde

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3 commentaires sur “ dictées tour du monde – ce1 ”, ajouter un commentaire.

J’attendais avec tellement d’impatience les dictées Amérique Nord ! Encore merci pour ces ressources d’une qualité si folle ! 🙏🤗

Bonjour, je voulais savoir quand est prévu la sortie des dictée sur l’Océanie? Merci beaucoup pour tout ce travail!

Bonjour Capucine, ça y est les dictées sur l’Oceanie sont en ligne 😉

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Les crêpières bretonnes de l’entreprise finistérienne Krampouz font le tour du monde

Créée en 1949, la société Krampouz, qui vient de s’agrandir à Pluffagan, a vu son chiffre d’affaires grimper de 35 % depuis 2019. Forte de 100 salariés, elle fabrique 100 000 billigs, gaufriers ou planchas par an, à destination des particuliers et des professionnels. Mais chaque pays l’utilise à sa façon !

C’est le 15 mars dernier que l’entreprise Krampouz (crêpe en breton) a officiellement inauguré l’extension (de 6 500 à 10 000 m2) de son site à Pluguffan, à l’ouest de Quimper. Spécialisée dans la fabrication des crêpières et gaufriers en fonte, électriques ou à gaz, et dans les planchas épinoches et les grills à destination des professionnels et des particuliers, l’entreprise emploie actuellement plus de 100 salariés et fabrique 100 000 objets par an à destination de… la quasi-totalité des pays du monde. Son chiffre d’affaires a grimpé de 35 % depuis 2019.

Même en Nouvelle-Zélande ou au Proche Orient, on trouve des produits Krampouz. « Le snacking sucré ou salé est très présent à l’étranger. Chacun va s’approprier le savoir-faire Krampouz et l’adapter localement pour faire des tortillas, des tacos, des crêpes vietnamiennes. Mais nous avons des zones prioritaires notamment l’Europe, les États-Unis, le Canada, le Mexique », explique Claire-Alice Rozic, responsable marketing.

L’entreprise a été créée en 1949 à Pouldreuzic, le site historique de Krampouz, par Jean-Marie Bosser qui a commencé par fabriquer des crêpières au gaz pour les professionnels. À l’époque, tout était fait manuellement : découpage, pliage et finitions. Ce temps est révolu : le découpage se fait maintenant soit avec des machines laser soit par poinçonnage, des robots étant chargés des tâches les plus pénibles.

Le personnel est beaucoup plus qualifié, formé aux machines en fonction de la spécialité de chacun : tôlerie, pliage, découpage, chaudronnerie. La société a déménagé à Pluguffan en 2001 et a été rachetée par le groupe Seb en 2019. Malgré les changements, déménagements et les diversifications, le savoir-faire et l’authenticité d’origine n’ont pas pris une ride.

Claude Leguellec, chef d’équipe de chaudronnerie, est l’un des salariés les plus anciens de l’entreprise. Âgé de 58 ans, il a débuté il y a 38 ans à Pouldreuzic avec le fondateur de la marque. De saisonnier, ce mécano de formation s’est passionné pour le métier et a occupé les postes dans le montage, le tournage puis dans la chaudronnerie, notamment les finitions des appareils, soudure, ossature.

« À l’époque, raconte-t-il, on était six et tout était vraiment artisanal. On ne fabriquait que des crêpières à gaz et tout était fait à la main, sans aide de machines. Avec le déménagement à Pluguffan, puis l’extension, il y a de gros changements. C’est un robot qui fait maintenant le goujonnage et la soudure des plaques de plancha. C’était un travail très pénible. Imaginez le poids des plaques, 10 kg chacune… »

« Avant on mangeait des crêpes toute la journée »

Néanmoins, comme Claude le souligne, même si des robots sont chargés maintenant de certaines tâches pénibles, le savoir-faire des salariés reste le même. « Il y a plus de postes qualifiés mais certains métiers spécifiques, comme les soudeurs, ont conservé leur savoir-faire du début. Ce sont les artistes de la fabrication. »

Même s’il voit passer des billigs tous les jours, Claude Leguellec fait rarement des crêpes chez lui. Il faut dire qu’il a déjà beaucoup donné : « Dans le temps, on fabriquait des manèges à crêpes pour les professionnels. Comme il fallait les tester, on mettait tous la main à la pâte et on testait la capacité de la machine. Bien sûr, on mangeait des crêpes toute la journée ». La relève est désormais assurée jusqu’au bout du monde.

Cannabis: bilan, dépénalisation et légalisation au Canada, Portugal et Maroc Tour du monde des correspondants

Pourquoi ne pas légaliser pour mieux encadrer la consommation du cannabis ? C'est la logique suivie par l'Allemagne en entrant dans le club restreint des pays à avoir légalisé le cannabis « récréatif ». Un moyen de lutter plus efficacement contre le trafic, mieux venir en aide aux addictifs et faire de la prévention auprès des jeunes, selon le gouvernement. Tour d'horizon au Canada, au Portugal et au Maroc.

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Le tour du monde à travers les jeux olympiques de Paris 2024

12 Fév 2024 | Activités , Agir s'exprimer à travers l'activité physique - Gym , Agir s'exprimer à travers les activités artistiques - Arts plastiques , Anglais , Autonomie , Chants , Construire les premiers outils pour structurer sa pensée - Mathématiques , Différentes activités , Explorer le monde - Sciences , Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions - Français , Poésies , Recette , Sac à album , Thèmes calendaires , Thèmes génériques | 51 commentaires

Le tour du  monde à travers les jeux olympiques de Paris 2024

– Année 2023- 2024

 – Les livres pour enfants ( ceux spécifiques aux continents sont présentés aux pages concernées)

Les jeux olympiques

Vive les jeux olympiques questions réponses

Les jeux olympiques petits docs

BD Astérix aux jeux olympiques

Motordu champion olympique

Les JO des animaux

Coloriages jeux olympiques

Sports à gogo 

Du tonus dans les pattes

Galette rêve des jeux olympiques

Caillou olympiques entre amis

Plein plein plein de sports (imagier)

Vive le sport

Voici une liste très fournie d’albums sur le thème des JO rédigée par  Anne laure Souat lacrouts.

Merci à elle.

– Ressources enseignants : LES JO 2021-2022 – Chez Val 10 (eklablog.com)

La semaine olympique et paralympique | Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse

Dossiers pédagogiques sur les JO – Les clefs de l’école (lesclefsdelecole.com)

Les Jeux olympiques d’été – Les clefs de l’école (lesclefsdelecole.com)

Classes olympiques | Génération 2024 (paris2024.org)

https://www.vidaatlanta.com/les-olympiques/

Les sports Olympiques de Paris 2024

– Ressources pour l’élève : Jeux Olympiques, expliqués aux enfants – JO – CP CE1 CE2 CM1 CM2 Cycle 2 Cycle 3 Muscle ton cerveau – YouTube

C’est quoi, le bonnet phrygien ? – 1jour1actu.com

Elles sont rouges et ont la forme de deux bonnets phrygiens : présentation des mascottes des JO 2024 – YouTube

– Chant jeux olympiques : Les Jeux Olympiques avec Léa, Alexandre et Kristel – YouTube

Les jeux olympiques avec Léa

– Chant la flamme olympique

La flamme olympique

– Police olympique à télécharger : Alpha Sports | dafont.com

A propos de cette police

– Infos :

*Les cinq  anneaux  entrelacés représentent les cinq continents unis par l’olympisme. Quant aux six couleurs (en incluant le blanc en arrière-plan), elles représentent toutes les nations . En effet, au moins l’une de ces couleurs  était  présente dans le drapeau de chaque pays, lors de la création du drapeau

*Quelle est l’origine des  Jeux Olympiques  ? L’histoire des  Jeux  remonte à l’Antiquité et prend ses racines en Grêce dans le Péloponnèse, il y a environ 3000 ans. Des concours sportifs organisés à Olympie avaient lieu tous les quatre ans et ont pris le nom de Jeux Olympiques  .

*L’interprétation courante associe un  continent  à chaque couleur des  anneaux  : le vert représenterait l’Océanie, le noir l’Afrique, le jaune l’Asie, le bleu l’Europe et le rouge l’Amérique.

*Les trois  valeurs  fondamentales de cette philosophie sont : l’Amitié, le Respect et l’Excellence. Chacune de ces  valeurs  se reflète dans les symboles du Mouvement Olympique : La devise olympique, Citius, Altius, Fortius, promeut  la valeur  de l’excellence, encourageant les athlètes à toujours se dépasser.

*Les 9 CNO de « l’élite » (pays industrialisés, haut niveau de développement, forte tradition olympique) accaparent participations et succès aux Jeux. Ce sont les États-Unis, le Canada, l’Australie, l’Allemagne, la Grande-Bretagne, la France, l’Italie, le Japon et les Pays-Bas.

– Les 28 sports olympiques d’été dans l’ordre chronologique d’inscription au programme olympique

* Athlétisme ,  aviron ,  badminton ,  basketball ,  basketball 3×3 ,  boxe ,  canoë  ,  cyclisme sur piste ,  cyclisme sur route ,  BMX freestyle ,  BMX race ,  VTT ,  escrime ,  football ,  golf ,  gymnastique artistique ,  gymnastique rythmique ,  trampoline ,  haltérophilie ,  handball ,  hockey ,  judo ,  lutte ,  pentathlon moderne ,  rugby ,  natation ,  natation artistique ,  natation marathon ,  plongeon ,  waterpolo ,  sports équestres ,  taekwondo ,  tennis ,  tennis de table ,  tir ,  tir à l’arc ,  triathlon ,  voile ,  volleyball ,  volleyball de plage .

* sports additionnels : Breaking ,  escalade sportive ,  skateboard ,  surf .

la médaille, la flamme et Marianne

– Colorier des drapeaux : Coloriage drapeau : coloriage des drapeaux du monde sur Tête à modeler (ouest-france.fr)

– Afficher les ronds des continents au fur et à mesure qu’on travaille un continent; le symbole olympique sera fini à la fin de l’année. Mettre des choses tout autour qui symbolisent chaque continent ; particulièrement des sports olympiques typiques ( où le continent est excellent comme la course pour l’Afrique)

* Europe  :

• Angleterre : cricket, polo
• France : biathlon, escrime, pétanque
• Russie : danse classique

* Amerique du nord  et du sud

• Brésil : capoeira – foot
• Etats unis : base ball

* Oceanie   :

• Nouvelle zélande : rugby
• Australie : surf
• Japon : karaté ; judo

*Afrique : course

 Ces couleurs peuvent être différentes ; il n’y a pas une couleur par continent officielle.

– J eu de société: DOBBLE SPORTS OLYMPIQUES de la phryge

– Le sac à album « sports à gogo »

A propos du livre SPORTS A GOGO

– Le SAC  JEUX   OLYMPIQUES  qui circulera plusieurs fois dans les familles avec de nouvelles choses à chaque fois

– Le calendrier de l’Avent pour  la période de Noël

– Faire un livre tout au long de l’année 2022  sur le projet avec 5 couleurs de pages (aux couleurs de chaque anneau)

 * Page de garde 2022: le logo des jeux olympiques

lamaterdeVlynette

* Page 1: la Tour Eiffel

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

* Page 2: l’Italie : la tour de Pise et le drapeau italien

* Page 3: L’Afrique noire: le drapeau du bénin; des graphismes africains; le mot ARIQUE

* Page 4: L’Asie: la Chine: le jeu du tangram; le drapeau chinois; le prénom écrit en chinois

* Page 5: les Amériques : le Brésil 

* Page 6: L’Océanie: L’Australie

 – Livre 2023

– Programmation  :

Période 1 :  Europe

• Paris  : les valeurs de l’olympisme ; le drapeau olympique et paraolympique ; le logo des jeux de 2024 ; l’hymne de la France
• Grande bretagne

Période 2 : Afrique

Période 3 :  Asie

Période 4 :  Amériques

Période 5 : Océanie

Chaque classe choisit son pays.

– Abécédaire des jeux olympiques d’été ou cartes de nomenclautures:

abecedaire jeux olympiques

– Les étiquettes porte-manteaux avec l’enfant qui tient le drapeau français

– La couverture du cahier de correspondances aux couleurs olympiques

– Lancement du projet :

* Arrivée de la mascotte Loup en tenue de foot avec une lettre expliquant qu’ il y aura les jeux olympiques à PARIS

* Drapeau français et drapeau olympique

* Les livres sur PARIS

* Une recette bien française: recette du gâteau au yaourt

* Chant « Tour Eiffel » de Pierre Lozère

 Fiches de travail sur Paris

– La tour Eiffel

Niveau MS et GS

– Travail sur le logo Paris 2024

* Lettre 2 Italie

* Le jeu de cartes «  abecedaire jeux olympiques « 

 * Le drapeau  paralympique

* La Marseillaise

* La tour Eiffel en Italie (album)

* Le jeu de la pizza

*Le jeu de la pizza de chez Laurène

* Chant en italien: Batti le manine

– D’autres idées pour travailler l’Italie

– Fiches de travail Paris et Italie

1. Sur la phonologie:

Travailler avec la chanson « les jeux olympiques » le mot OLYMPIQUE

Travailler la phonologie avant de donner ce travail de tri.

* Compter le nombre de syllabes puis l écrire: 

Images à trier (ne pas donner toutes les images 2 syllabes à chaque élève)

* En tete  denombrer les syllabes OLYMPIQUES

* Tableau de tri: O LYM PIQUE

2. Le dessin de la Tour Eiffel: remettre les 6 images dans l’ordre

* En tete images sequentielles 6 images

6 images sequentielles Tour Eiffel

3. Faire un partage équitable de masques italiens

4. Faire des groupes de 3 ou 5 pizzas

Sac 3 : Le continent africain anneau noir

* la lettre n°3

Lettre 3 Afrique

* Chant: Djou Djou bovi

                   Le lion et la gazelle

* Livres: Noël baobab

                 Zékéyé fête Noël

                 La dent du lion (belles histoires)

                Y a-t-il des ours en Afrique ?

                 Les animaux de la savane

                Le djembé qui fait danser

Aut res livres

* Objet: tirelire maracas (à remplir de pièces en utilisant sa pince)

* Recette: la tarte africaine présentée par 1,2,3 dans ma classe

* La couronne africaine 2023

* Présenter des instruments africains ; construire un bâton de pluie .

* Jouer à l’awalé

* Sac à album  » la sieste de Moussa « 

* Notre mascotte en tenue africaine

Sac 4: Le  continent  Asiatique  anneau jaune

* La lettre n°4

Lettre de Chine Loulou 2023 JEUX OLYMPIQUES

* Chant: Vive la fête du nouvel an 

*Recette : les yeux du dragon

Tout ce qu’il faut pour travailler sur la Chine à l’école maternelle en suivant ce lien.

Notre mascotte en tenue de karaté

Sac 5: Le continent des Amériques : anneau rouge: le Brésil

* La lettre n°5

Lettre brésil 5

* Chant: la samba des bambins

                    la chanson de ZAZ

* La recette du quindim

* Roméro Britto 

* Le colibri et la fête des mères

Tout le travail sur le Brésil ici.

Sac 6: le continent de L’Océanie: l’Australie

Tout le travail sur l’Australie ici .

Chant: Petit animal wombat

Recette : le banana bread

La lettre n°6

– Notre calicot pour le trail et les tee shirts aux couleurs olympiques

Les représentants de parents d’élèves se sont occupés de slettres du calicot.

51 Commentaires

Merci pour ce travail titanesque qui va me servir !! J’adore !! Il y a une petite coquille dans l’abécédaire avec la discipline : l’athlétisme, il manque le h. Je mets ton site dans mes favoris !!

Merci!!! C’est corrigé:)

Bonjour, as tu l’exemplaire des lettres que Loup envoie apres chaque destination ?

Merci pour ton aide

Oui je vais mettre en ligne la première lettre . Les autres ne sont pas prêtes.

merci beaucoup pour ce travail, je vais m’en inspirer pour l’année prochaine avec le thème des jeux olympiques à Paris. P’tit loup va refaire le tour du monde mais version plus sportive.

Moi de même :))

A quel niveau, s’il vous plaît ? P’tit Loup a déjà fait le tour du monde en GS mais que pensez-vous d’une PS/MS ? Merci.

Pour les ps il faut adapter. Tu peux travailler sur l anneau. Observation 3 et encore 2 anneaux. Les couleurs… Les différents animaux. Certains sports. Chez nous ils ont fait le cycle tennis. Le drapeau. C’est sûr qu’il ne faut pas faire la même chose qu’aux moyens et aux grandd

Veuillez m’excuser mais le judo vient du Japon et non de Chine.

C’est corrigé. Merci!!!

Bonjour, Bravo pour ce colossal travail ! Petite question ouverte à tous : à quel niveau destinez-vous ce projet ? Bien sûr, il s’adapte mais en PS/MS, j’ai un peu peur de perdre mes PS sur la notion d’espace, de continents, de pays… Des idées, des conseils ? Merci à tout le monde.

Impressionnant travail de recherche: bravo et merci de le partager. J’aime bcp travailler avec les albums de Loup et je voulais tester l’an prochain qqs pays; du coup, je vais lier tout ça aux JO de Paris!!! Encore mercisss et bon été.

Waouh, quel travail !! Merci beaucoup pour le partage. Je pense m’en inspirer pour ma première année en MS (si ça ne vous dérange pas bien sûr). Vraiment merci pour toutes ces idées.

C’est fait pour:))

Bonjour, merci beaucoup pour ces ressources ! C’est l’année idéale pour exploiter ce thème !

Tout à fait… Je vais compléter ces ressources tout au long de l année 🙂 Bon été

merci pour ton énorme travail !! il est vraiment génial! j’ai la même question qu’un collègue: comment aborder les pays, les monuments, les traditions avec des ps?

vous travaillez toute l’année sur les jo ou juste la période 5?

Bonjour. Je travaille sur ce thème toute l année. Avec les ps c’est moins intense. Je travaille certains points comme la tour eiffel. Les animaux. Je garde ma progression ps c’est à dire froisser déchirer par exemple en début d année. Mais ça va être pour remplir la tour eiffel par exemple. Puis si je travaille le trait de gauche à droite. Ils vont faire ces traits que j utiliserai pour faire un paysage africain par exemple. Regarde tout ce qui a rapport avec la PS sur le site. Je fais les AIMA aussi. J’espère t avoir un peu éclairer… Bon été

Bonjour Tout ce boulot est très intéressant. Je ne connaissais pas du tout cet artiste Roméo Britto ;.. J’adoooore Cette oeuvre est elle totalement de lui ou alors c’est vous qui l’avez créée en vous inspirant??? Car je ne la retrouve pas dans ces oeuvres. Merci de votre réponse. Caroline

Pour moi c’est de lui. En tous cas je ne l ai pas créé. Bonnes vacances

Je trouve votre site super, plein de belles idées à adapter suivant l’âge de nos élèves. J’ai des PS et des MS. Je vais piocher dans toutes vos propositions pour ma classe. Je trouve que c’est bien complet. Un grand merci !

Un grand merci pour ton travail, j’étais à la recherche de nouveautés dans les thèmes de la maternelle. Cela ouvre beaucoup de perspectives! Bonnes vacances à toi!

quel travail!! une mine d’idées!! merci beaucoup à toi pour le partage!

Bonjour, je suis impressionnée par votre travail, dont je vais m’inspirer si vous le permettez.J ‘espère un jour vous rendre la pareille! Bon été à vous!

Merci beaucoup. C’est très gentil. J’ai toujours aimé mutualiser. J’ai commencé en 2003 avec mon premier site http://eleduc1.free.fr Encore merci

Merci beaucoup pour tout ce travail.

Merci beaucoup pour tout ton travail! Je vais beaucoup m’inspirer cette année de ton tour du monde / jeux olympiques avec ma classe de Ps/Gs.

Un immense merci pour cet immense travail ! Une super ressource pour m’inspirer pour ma classe 🙂

Bonjour, merci infiniment pour ce travail. J’hésitais à me lancer dans le projet JO 2024. Et bien maintenant j’ai hâte!!! Encore bravo. Et merci ….

Merci beaucoup pour votre commentaire :))

ABSOLUMENT GENIAL !!!! BRAVO ET MERCI DE PARTAGER AUTANT BONNE JOURNEE

Merci beaucoup :))

Un grand merci pour tout ce travail !

Bravo pour ton travail et merci de le partager!!!

Merci pour tout ce travail partagé. Une mine d’idées : je vais m’en inspiré! J’aime beaucoup travailler avec les albums de Loup.

Fabuleux travail! Merci pour le partage!

Bonjour et merci pour ce travail !!! C’est une source d’inspiration! Petite question: où avez vous trouvé les petits costumes pour la mascotte? Je cherche désespérément de quoi habiller la mienne mais impossible de trouver… Merci infiniment!

Les parents d’élèves se sont mobilisées:))

Génial!! Merci pour la réponse 🙂

Bonjour Sauf erreur, taekwondo dans l’abécédaire ne s’écrit pas avec un c… Merci pour le partage de toutes ces idées et ressources! Bravo!

Merci Je vais corriger 🙂

Bravo pour ce travail fantastique et pour le partage.

Il me semble que sur le planisphère colorié , il y a une inversion au niveau des couleurs / continents : Europe et Océanie .

Encore merci

Il n’y a pas vraiment de règle puisqu’en fait les anneaux ne correspondant pas aux continents. C’est simplement pour aider les enfants de niveau maternelle à comprendre une notion difficile pour leur âge.

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Petite présentation

Archives CP

Liens vers toutes mes ressources pour le CP

La Mater de Vlynette

DDM : Paris et le loup qui voulait faire le tour du monde

Merci beaucoup pour ce travail complet sur Paris ( DDM et poésie) qui va me permettre de découvrir notre capitale.

Diaporamas et leçons

Pour commander

Voici les fiches en DDM sur les différents lieux où va aller notre Loup . Aujourd’hui : Paris !

Toutes ces fiches seront bien sûr en lien avec l’album : Le loup qui voulait faire le tour du monde : ici

Toutes les fiches questions et diaporamas sur tous les pays découverts par Loup sont faites … Merci à Vanelo pour son aide !

Les illustrations proviennent de BDG CM2 pour la Tour Eiffel et pour l’Arc de Triomphe . Le dessin du métro provient du p’tit doc.

Vous trouverez aussi pour les plus petits les monuments à retrouver après avoir travaillé sur les différents monuments de Paris ( Voir plus bas le diaporama)

Un grand merci à ma collègue Sophie M. pour ses envois , je m’en suis bien servie !!! Merchiiiii !

Le diaporama Complet mais pixellisé :

Voici quelques documentaires et albums sympas sur Paris :

Paris Mes Pt’its Docs : Documentaire sur lequel je me suis basée pour faire les diaporamas .Les illustrations sont très jolies, ce livre est vraiment parfait pour les élèves .Indispensable si vous travaillez sur cette capitale.

Paris : Belle découverte .Magnifique album documentaire  . J’aime beaucoup les illustrations et les informations sont vraiment parfaites ( ni pas assez, no trop  ) pour nos élèves de CP-CE1 .A laisser au fond de la classe pour une découverte en autonomie et pourquoi pas ,certaines pages à découvrir avec la webcam de la classe  ( ici ) sur mon TBI .

Rita et Machin à Paris : Histoire sympa sur deux  personnages que j’adore : Rita et Machin.Que c’est bien d’être à Paris ! Rita et Machin brûlent d’envie de découvrir la ville. La tour Eiffel, le Louvre, les grands magasins, les bateaux-mouches, l’Arc de triomphe, Montmartre… Ils veulent tout voir et, bien sûr, ne manquent pas une bêtise !Une vraie  carte de Paris  à la fin du livre : géniale !Voir le rallye Rita et Machin : ici

La france : Le même que pour Paris , mais sur le France entière ! Quelle belle collection ( j’aime beaucoup celui sur la Préhistoire )

Emma à Paris :

Cette belle histoire nous emmène dans les rues de Pairs avec une petite moinelle délicieuse : Emma.. Nous avons toute une exploitation sur ce magnifique album mi-phot, mi-dessin.

Paris Questions réponses .

Je commence à découvrir cette collection qui me plait de plus en plus .

Double  page bien illustrée . On y parle des monuments principaux : le Louvre , la Tour Eiffel Notre Dame de Paris, l’arc de Triomphe , puis du métro, sous le sol de Paris , …etc … 4 ou 5 questions et réponses par double page .

Pour consulter

La Tour Eiffel a des ailes :

Petite histoire très sympa sur ce monument très connu . La lecture suivie CP/CE1 est ici

• Paris Lumière « C’est pas sorcier  » sur Youtube
• Carte : la France dans le monde  : ici
• Les poésies sur Paris : ici
• Les coloriages BDG de Paris : ici
• Le carnet de voyage du cet album : ici
• Rallye lecture de tous les albums du Loup qui : ici
• Les autres articles sur la France , l’Europe et  les autres continents ou projets autour du monde :    

A propos de :

111 comments.

Super travail, bravo, comme d’hab !!!!

BDG CM2 il est vraiment trop fort en dessin !!!! Merci pour tout ce partage !

super les diaporamas!

Merchiiii Meroute , Ptaya et Mazouzou …un autre est en préparation pour Londres …ainsi que les dessins de BDGCM2 !

rem’s!!p

Prem’s!! c’est mieux!!

Yeeeeeeeeeeeeesssssss! Youpi , youpi !!!!!

troizzzzzzzzzzzz

j’avais pas vu !!!!!!!!!!!! je répondais à d’autres coms…………..

Bravooooo Agnesg67 !!!! Bon, je vais me doucher , ne gagnez pas trop sans moi , hein !!!!

Je gagne une place par rapport à l’article précédent !! Bon, maintenant, je vais aller voir ton nouveau post 😉

Trop bien !! Et dire que les parents de mes élèves ont refusé que l’on aille à Paris l’an dernier!!

Ha!h!ha!aha ! Les cop’s …le temps qe je  mette mon com …vous êtes toutes arrivées ! Je me disais bien !!! Bravo les cops  !!!!

Et plus je me penche sur mon diaporama et plus je me dis que ça doit être super d’emmener ces élèves à Paris !!!!

On y va ensemble si tu veux ! <3 <3 (il n'y a plus le smiley coeur!)

Même chose que toi Inélie: il y a trois ans, trop de parents ont refusé un projet de voyage dans la capitale; trop loin, trop fatiguant, trop …., trop …..

………..trop petits! Pour des grands on mettrai ce prix mais là pour des petits …..(limite du gachi, ils n’en profiteront pas!!)

Toujours aux fraises!! Mais qu’est ce que c’est  beau!! Bravo les filles;-) moi aussi j’en rêve d’aller a Paris avec ma classe! Ça doit être génial!!

Idem pour moi!! Projet de voyage refusé! Ils sont trop petits!!

aux fraises eux fois aujourd’hui mais c’est génial tout ce boulot !!!!!!!!BRAVO!!!!

Super beau, merci beaucoup. Moi j’y vais à Paris en fin d’année avec les élèves, c’est ça l’avantage de ne pas être trop loin.

Oui, c’est de la chance ça d’habiter tout prêt d’un lieu comme ça !!!

Bonsoir, Je voulais d’abord te remercier pour tout ce travail que tu partages. Pour ton projet Paris, si tu n’y as pas déjà pensé, tu pourrais ajouter la lecture de l’album Rita et Machin à Paris qui est vraiment sympa. Bonne soirée

Mais ouiiiii, tu as raison, merci Dodey72  …en plus , il est vraiment chouette cet album …il faut que je le commande , je l’avais emprunté à la médiathèque … Il y a une carte à l’intérieur , il me semble ?

Oui tu as raison, il y a le plan avec!

bouh il est genial ton doc mais j’en suis deja à la visite de Londres avec les miens !!! dommage !! en tout cas bravo pour ton boulot ! j’ai lancé mes elèvesen AP sur la tour eiffel un petit bout collé sur une feuille et on imagine autour… mise en couleur à la manière de Chagal, delaunay, dufy ou seurat… résultat à suivre

haaaaaaaaaaaaaaaa les fraises !!!!!!!!!!!!! j’en mange à tous les …… coms !!! hihihi

HI!hi!hi!hi! Mais c’est bon les fraises , Chatote !!!! Celd.dom …le dossier de Londres devrait arriver très vite !!!

MAGNIFIQUE!

Merci beaucoup pour tout ce travail que vous faites! On fait ecole a la maison et votre blog est une mine d’or! <3

Rajoute un peu de chantilly Chatote ………..grr il n’y a plus le smiley LOL!!

MERCI MERCI ET ENCORE MERCI Un de mes thèmes de cette année est PAris avec Deux sorties sur la capitale, un spectacle musical et une kermesse sur ce thème! A toi BDG et  à vous les Bout de gommettes qui êtes toujours présentes sur ce blog je vous remercie…

hi!hi!hi!hi!hi!hi!hi! LoL Inélie ! Merci Gaelle,  Natouc, et Céline  !

slurppppppppppppp la chantilly !!

Trop beau ! C’est vraiment magnifique ! Hâte de voir les autres capitales. Bravo pour ce magnifique travail et cette belle présentation !

Encore meilleure si tu la fais au thermomix je crois

tu crois que mon samsung fait la chantilly ? (il a fallu choisir hein ?!)

ouahouuu les filles ne vous retenez plus, allons toutes à Paris avec nos classes!!!!!!! Moi je suis partante!!!! en tout cas, bravo les filles c’est la grande classe….j ai bossé dessus l année dernière mais là…chapeau!!! on va se le faire ce tour du monde!!!! on pourrait monter une classe verte géante et suivre le loup!!!!!

mon sac à dos est prêt, Coralie !!

OUi, oui, un grand tour du monde …pour de vrai ! ça serait tooooop ! 🙂

Alors, aujourd’hui après avoir fait les symboles de la République et comme les loulous ne me parlaient que de Paris…séance informatique sur…. Bout de gomme et le diaporama de Paris complet…………ils ont adoré !!!!

HI!hi!hi! Tu en as de la chance , moi je ne le ferai qu’en janvier …j’ai hâte !!!

Et moi qu’en période 5 quand je travaillerai sur la France!! Merciiiiiiiiiiii

j’adore ces albums, mon fils en a plusieurs, du coup je me demandais pour l’an prochain , ça ferait trop « petits » de faire un rallye lecture pour les CE2 avec tous les albums le loup qui….

@spiky23 : en début d’année, je pense que c’est bon. Ma fille est en CE2 et elle adore encore les lire!

Il y a pas mal de collègues qui me disent qu’elles l’utilisent au CE2…alors je pense que c’est tout bon !

d’accord merci les filles, je mets l’idée de coté dés que j’ai des sous pour la classe. bdg, tu as travaillé plusieurs albums en classe avec les CP/CE1 mais pas encore de rallye c’est bien ça?

Cette année , je travaillerai quelques albums en dehors du rallye : le loup qui n’aimait pas Noel ( dans une semaine ,le loup qui voyageait dans le temps ( si j’ai le temps )  et le loup qui voulait faire le tour du monde ( en janvier ) … mais je les propose en rallye en période 4 certainement  … On a fait le rallye , tu as vu ?

ah non, je n’ai pas vu le rallye, justement j’étais en train de lister les titres d’albums pour voir à en faire un. Je pars donc en recherche du rallye sur le blog merci

Voilà ; j’ai mis un lien dans l’article tout en bas sur le rallye lecture …et il y a aussi le rallye écriture , rallye copie …etc …. avec ces albums .

j ‘ adore votre blog une vraie piece dore

Je suis dans le rallye lecture le loup qui et demain j’attaque  le loup qui voulait faire le tour du monde avec cette 1ère étape! impatiente de voir leur réaction! merci pour tout ce travail! Est-ce que Rita et Machin à Paris existe en broché? Je ne le vois qu’en grand format sur Amazone

OUi, il n’est qu’en grand format …enfin je crois !!!!! Super projet , tu vas voir ! C’est vraiment génial !!!!

Ils adorent déjà le loup qui…. Zut j’adore Rita et Machin et j’en ai 2 en petit format. Tentation quand tu nous guettes!

Coucou, Ca leur a beaucoup plu, c’est super!

Oh oui, c’est super , super , super !!!!! Merci Coraliecaramel pour ce retour ! Je suis sur l’Australie de la même manière et si tu savais comme ils s’éclatent et moi aussi !!!! Il faudra que je vous parle de mes deux livres phares !!!!!

Bonjour Bout de gomme, Un petit message juste pour te remercier pour le temps considérable que tu nous fais gagner !! J’utilise depuis quelques semaines tes superbes diaporamas et mes élèves apprécient beaucoup ce temps de découverte ! Alors un immense merci à toi et à toute l’équipe qui œuvre à tes côtés … Dis moi, penses-tu que tu trouveras le temps pour poster les derniers diaporamas pour les dernières destinations de Loup ? Encore un grand grand merci pour tout le travail partagé …

bonsoir , un grand merci pour votre blog , j admire votre travail et celui qui porte sur  » le loup qui voulait voyager  » va m aider pour mes cours de gée l an prochain . Juste une petite question : ou a disparu le nepal ? le loup s y est t il perdu ? un grand bravo encore au plaisir de vous lire

Coucou Catherine…je devias le faire aujourd’hui , mais à vrai dire , j’avais trop de travail à la maison, …j’essaye de le faire demain , mais vraiment pas sûr !

Un énorme bravo et merci pour tout ce boulot. Les élèves adorent Loup.

Bonjour je viens régulièrement sur ce site et pioche de nombreuses idées (pourtant je ne suis plus une enseignante débutante  mais cela permet de me renouveler !! ) et je viens enfin vous remercier pour le travail considérable et de qualité que vous nous faites partager. Cette année j’ai travaillé sur cet album en même temps que vous mais avec des CE2. Le texte étant plus simple pour des CE2, l’album m’a servi surtout de prétexte pour voyager et j’ai complété avec des nombreux autres  textes ( lettres, cartes postales, recettes,fiches techniques, documentaires…) à chaque escale. Les enfants ont adoré. Alors un grand merci.

Coucou Sassa . Si tu as des exemples ou des docs à toi perso que tu voudrais partager , je suis preneuse car on me demande souvent du travail de CE2  autour de cet album …

Pourquoi pas ? Avec ma collègue( avec qui j’ai travaillé en collaboration) nous allons rechercher ça… Mais il faudra patienter…

Un grand merci pour ce travail d’une tres grande qualté!!

Bravo pour ce travail titanesque! Avec mes collègue nous nous lançons cette année dans un projet sur les pays du monde et je pense que vos documents vont bien nous servir même pour mes cycle 3. Nous allons essayer de développer d’autres thèmes comme l’école ailleurs, l’habitat, la nourriture… Le tour du monde est un projet qui intéresse toujours beaucoup les élèves. Merci pour le partage, les documents sont bien construits et jolis à regarder.

Mais quel boulot!!!!!! Mille merci. Je vais l’utiliser cette année avec ma classe de cp/ce1. Encore mille merci pour ce partage.

Wow!!! C’est génial! Merci profondément! Pourrais-tu ajouter les fiches pour Népal? J’utilise le livre pour une unité d’Études Sociales. C’est parfait! 🙂

Coucou Boutdegomme, juste pour te dire que cette année je fais aussi un voyage autour du monde avec Loup dans ma classe de GS, je me sers bien entendu de certaines fiches que tu proposes, merci beaucoup! Juste une petite suggestion d’album que les élèves ont beaucoup aimé lorsque j’ai travaillé sur Paris , c’est Un lion à Paris de Béatrice Alemagna. C’est l’histoire d’un lion qui va débarquer à Paris, traverser les lieux mythiques et finir son voyage sur la place Denfert-Rochereau à Paris (statue du lion à Paris). Les parisiens aiment beaucoup ce lion et ce qui est bien c’est que l’album s’ouvre dans l’autre sens, comme Plouf! Les illustrations sont très sympas aussi. J’ai aussi présenter le ptit doc « Versailles » en disant que Loup est allé faire un tour dans ce château, là où vivait le roi Soleil par exemple! ENCORE MERCI!

Merci beaucoup  pour ces références .Je ne connais pas le premier . Il a l’air très très bien ! Pour le second ,c’est sûr que cette année , je le présente à ms loulous ! J’adore cette collectio, !

Moi aussi! Et cet été en vacances sur un marché à l’île d’Oléron y en avait plein de déstockés! Alors j’ai foncé!

Quelle chance ( et pour l’Ile d’Oléron ) et pour l’album ! HI!hi!hi!

Zutttttttt…j’suis allée cet été sur l’ile mais j’ai pas vu de p’tit doc…il va falloir que j’y retourne !!!!

Re-coucou Boutdegomme cette fois-ci j’ai trouvé un autre doc sympa de la collection mes p’tites questions c’est la France .Où est la France dans le monde? La France a t-elle toujours existé? Quelle est la capitale de la France? Quelle est la plus haute montagne?Qui est le chef de la France? etc…

Ils ont l’air très sympas ces p’tits docs là !!! Merci Aoudreysh !!!!

Bonjour Bout de Gomme Tout d’abord un grand bravo pour votre site, il est vraiment très riche et très intéressant. Je viens de découvrir votre projet autour du monde avec l’histoire du loup qui voulait faire le tour du monde. J’aime beaucoup les diaporamas et fiches élèves de découverte du monde. Petite question: avez-vous mis en ligne la fiche sur le Népal? Je ne la vois pas. Merci d’avance.

Coucou Béné …elle n’y est toujours pas , mais je reprends mon tour du monde à la rentrée , je ne manquerai pas de la faire  , c’est promis !

Merci, nous allons voyager dans mon école également!

Pour le Kenya y a aussi le lion il me semble non?

Oui, je l’ai oublié ?

Oui il me semble! Désolée je me suis trompée d’endroit pour poster 😉

Merci infiniment pour tout ce travail … magnifique. j’ai fait de cet album mon fil rouge de l’année .

Un grand merci pour ce partage, c’est vraiment un travail formidable que vous avez fait sur cet album qui se prête parfaitement à une exploitation en DDM. Ton site est une vraie mine d’or, tes documents sont superbes, félicitations!! Comme tout le monde j’attends impatiemment l’arrivée de l’étape 7 mais on comprend que tu Népal le temps de la faire (désolé je n’ai pas pu m’empêcher!) En bref : BRAVO et MERCI

OUAAAAAAAAAAHHHHHHHH !!!!!!!!!!!!! Génial !!! J’ai une classe de CM1 avec un élève qui a un niveau CE1 et avec qui je dois différencier. Je cherchais de nouvelles idées en lecture et DDM pour lui, l’après-midi et là je suis comblée, il va adorer !!! Je n’ai plus qu’à acheter l’album et lui relier son dossier que j’ai même imprimé en couleur comme je n’en ai qu’un, le petit veinard . Bravo pour tout ce travail remarquable et merci pour le partage !!!!

BRAVO BRAVO BRAVO BRAVO BRAVO…. TON TRAVAILLE EST INCROYABLE J4ADORE CE BLOG

Un énooooorme MERCI pour ces fiches magnifiques ! Mes élèves adorent et attendent avec impatience de découvrir un autre pays, culture, animal … quand les élèves réclament le travail, c’est gagné! Les albums du loup sont merveilleux et vos fiches sont à leurs images. Merci, merci et tout simplement merci ! Gardez cette créativité et cette motivation dans votre travail (et votre sens du partage!)

Merci pour ces fiches qui sont vraiment top! J’ai commencé mon tour du monde cette semaine avec ma classe unqiue, mes élèves sont déjà à fond! As-tu mis en ligne la fiche sur le Népal, je ne la vois pas…? Merci pour le partage de ton travail!

Bonjour Sharleen, non, notre bout de gommette est overbookée, elle le fera quand elle aura 5 minutes de libre

D’accord, merci Bout de Gommette!

http://www.youtube.com/watch?v=H6AhK_GcNn4 bonjour, voici le lien vers c’est pas sorcier sur Paris, ce qui peut-être une bonne entrée en matière (pas tout à visionner, mais le début qui permet de se balader dans Paris, t la fin qui montre une partie des monuments)

Coucou Frogggy33 . Merci pour ce lien , je vais l’ajouter à l’article ! J’adore les « C’est pas sorcier  » à regarder par petits morceaux choisis pour des cycles 2 !

Je viens de le visionner avec Loulou (qui rêve d’aller à Paris) et il est très sympa 😉 Merciiiiii

Je suis dessus …vraiment sympa comme tout !

Prévois nous une petite virée à Paris avec mon loulou (demande au tien de se prévoir un grand appart 😉 ) hihihihihi

Un immense merci pour tout cet excellent travail!

Super!! j suis dessus aussi!!

Quel fantastique travail!! Merci beaucoup!! Comment évalues-tu les élèves suite à cette séquence stp?

Ma BDG, le premier lien vers les fiches de l’albums « ici » ne fonctionne pas! pour le reste de la page, c’est ok!

Voilà , réparé ! 🙂

Bravo pour ce projet époustouflant !! et surtout un grand merci pour le partage !

Merci pour tout ce travail formidable et votre partage !

Bonjour Bout De Gomme,

Merci beaucoup pour cet énorme travail. Mes élèves ont adoré tes diaporamas et toutes ces images à découper.

Je viens de créer une évaluation de découverte du monde (en pdf et en docx) en rapport à ces fiches. Souhaite-tu en avoir une copie et, si tu veux, la mettre en ligne?

A bientôt Marianne

Grand merci pour ce travail qui va nous permettre de découvrir Paris de Guyane …

Travail génial, bravo pour le partage Cathérine

BRAVO et MERCI BDG pour ces super fiches ! J’aimerais utiliser ta trame pour ajouter d’autres pays à ceux traversés par le loup, pourrais-tu me l’envoyer stp ? Ce serait génial. Merci encore pour tout !

Merci beaucoup pour tous les partages d’une très grande qualité.

Je découvre cette partie de ton site, car je me lance aussi grâce à l’album dans le tour du monde avec Loup. Dommage que tous les petits diaporamas soient endommagés car ton travail est toujours aussi impressionnant et varié. Bonne continuation et bon courage et grand merci pour tout ce partage

Un très grand merci pour tout ce travail et le partage. Sur cette page : http://boutdegomme.fr/autour-du-monde-diaporamas-et-lecons , vous parlez de partager votre trame pour faire une fiche sur chaque pays qui ne sont pas dans la liste.

Serait-il encore possible d’avoir cette trame s’il vous plaît ?

Un tout grand merci encore.

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